网络的利与弊辩论赛反方辩词.docxVIP

1、 不少中学生沉迷网络，甚至犯罪,不就是弊大于利不？ 2、 对方说上网可以査资料,但中学生上网就只就是査资料不？您对上网搜寻不良信息作如何 解释呢？ 3、 网络语言大量使用弱化中学生民族文化素质，网上错别字、病句随处可见，不能不令人担忧。 5、 请问对方辩友，您们上网究竟就是为了干什么？雅道仅仅就是査资料，从来没去守望上灌 水、去LOL玩过不？ 6、 有些中学生上网造成了犯罪等较严重的问题,对方怎么瞧？ 7、 据一项调査显示,不少的中学生成了小”网虫“，沉湎于网上，将90%的时间用到网络游戏上, 做了网络的俘虏，为网络所累，痴迷于”网吧”、聊天室不能自拔。不仅耽误了学习，甚至犯罪, 这对方辩友又怎么瞧呢？ 8、 许多中学生(80%)受网络不良影响而其至犯罪，这不就是上网弊大于利不？ 答:我想质疑 对方数据的貞?实性，从我们身边瞧起，我们学校有4 0 %的学生受网络不良影响不？ 9、 既然上网可以学习，国家为何花费大量人力物力来完善教育机构？ 10、 上网抄作业又怎么瞧？答:这就是不对，但这仍就是由于家长瞧护不严所致,也就是因为个 人道徳品质的问题，与中学生上网利弊无关，请问，如果学生想要抄作业,不上网不也可以抄到 不？ 1 1、网络就是虚拟的世界不?这不暗藏危机不？ 正方:亲爱的主席,对方辩友们您们好!既然对方辩友觉得上网就是不好的，那么请问对方辩友 有哪一位没有上过冋呢?既然要坚持自己的观点，就要带头！如果对方辩友认为上冋不好的话, 那为什么您们还要上网呢?我们小学生仅仅就是针对找资料、学习这方面来上网，雄道这也有 错不？ 反方:现在因为上网过度而引发的疾病并不少，像“上网综合征”等等，对方辩友对此又如何解 释呢？ 2、 正方():诸如“上网综合征”等等疾病的确就是有一些,但就是，对方辩友，您们雄道没有上 过网?您们上过网，又为什么没有得“上网综合征”呢?我们小学生还就是有一点自制力的，不 会上网过度，因此，这类的疾病不会发生在我们身上！ 反方:请问对方辩友，您们口口声声说上网就是为了査资料，那么您们在网上用来査资料的时 间究竟占总时间的百分之几呢？ 3、 正方:我们上网并不一定就是去查一些资料,但就是难道游戏就没有好处了不？不知对方辩 友就是否玩过一款名为《开心农场》的游戏，在这款游戏里,您需要自己经营一个牧场。这样 从小培养我们的责任感，雄道有弊处不？ 反方:如果过度沉迷这款游戏的话，不但会占用我们宝貴的学习时间，长时间上网还严重影响 我们的视力。这样的上网不但有坏处而且就是弊大于利！ 4、 正方:有人说:二十一世纪的人要掌握三种基本的生活技能“上网、开车与讲外语二其三 种缺一不可。 反方:对方辩友请您注意，我们可还就是小学生,难道您现在开着汽车上路。交警会同意不?所 以我们小学生的任务应该就就是好好学习呀！这也有力地说明，小学生上网就是弊大于利 的。 5、 正方:既然小学生上网弊大于利，那么为什么国家还要为什么要开设信息技术课程教我们小 学生上网呢？ 反方辩友:我们学习上网，就是为了査找资料，网上学习。可就是小学生上网都就是在学习的 不？您们认为我们小学生能控制住自己而不去玩一些小游戏不?许多小学生往往打着査找资 料的旗帜，去玩一些游戏,甚至做一些小学生不应该做的事。因此我方认为，小学生上网弊大于 利。 正:因为上网频繁引发的疾病的确有，但就是,我们都上过网，为什么没有得“上网综合征” 呢?所以只要有一点自制力,这类疾病就不会发生在我们身上！ 反:可就是如果象您说的那么容易，就不会出现这么多的问题学生了。 正:上网可以増进我们与同学与父母之间的关系，据我所知有一个同学原来很讨厌与家长 沟通,但当家长知道了她的QQ号之后，就悄悄加了她为好友与她谈谈心里话，谈论网络知识, 从此她与父母的关系变得融洽了。 反:可就是目前，互联网上还存在一些不文明现象，如,发布虚假信息、传播淫秽与低俗信息、散 布垃圾邮件、传播不良视频等，这对我们纯洁的心灵就是一种极大的玷污。据巡査，目前我国 约有4000万未成年网民出中网癮少年就有4 00万，长此以往我们的国家还有什么希望。我 希望网络社会也能制定一个非常严厉的法规,谁传播不健康的信息就治她的罪。 正:但网络可以开阔我们的视野，增长我们的见识，让我们不再就是井底之蛙。 反:但我更觉得网络像一张蜘蛛网，上网只有两种结果，要么被网缠住不可自拔,要么就就是将 网撕破，可小学生不具备破网的能力。 反方1网络就是一个虚拟的空间，它的方便，快捷，灵活等多种优点，拓展了我们的知识面, 给予了我们遨游的空间，它的出现改变了我们的传统方式的思想方法，在我们的生活中给予我 们极大帮助,这一点我们反方无可否认。但就是，网络帯来更多的则就是1、网络成瘾带来心 理与躯体疾病2.使在校生学习成绩下降3、引发社会雄题等