《白杨礼赞》优课教学一等奖课件.pptxVIP

《白杨礼赞》;1、朗读课文，整体感知作者对白杨树的赞美之情。 2、通过对白杨树形象的分析，理解白杨树的象征意义。 3、学习象征的写作手法。 ;目录;;;;第1段：白杨树实在是不平凡的，我赞美白杨树!? 第4段：那就是白杨树，西北极普通的一种树，然而实在是不平凡的一种树。? 第6段：这就是白杨树，西北极普通的一种树，然而决不是平凡的树。? 第8段：白杨树实在是不平凡的， ……我赞美白杨树，……? 第9段：……我要高声赞美白杨树! ;朗读技巧 一、基调：慷慨激昂，充满激情和豪气 二、停顿：语速，语句的间歇 三、重读：关键词重音 四、语调：高低、强弱、抑扬;第1段：白杨树实在是不平凡的，我赞美白杨树!? 第4段：那就是白杨树，西北极普通的一种树，然而实在是不平凡的一种树。? 第6段：这就是白杨树，西北极普通的一种树，然而决不是平凡的树。? 第8段：白杨树实在是不平凡的， ……我赞美白杨树，……? 第9段：……我要高声赞美白杨树! ;;;; 当你在积雪初融的高原上走过，看见平坦的大地上傲然挺立这么一株或一排白杨树，难道你就只觉得它只是树？难道你就不想到它的朴质，严肃，坚强不屈，至少也象征了北方的农民？难道你竟一点也不联想到，在敌后的广大土地上，到处有坚强不屈，就像这白杨树一样傲然挺立的守卫他们家乡的哨兵？难道你又不更远一点想到，这样枝枝叶叶靠紧团结，力求上进的白杨树，宛然象征了今天在华北平原纵横决荡，用血写出新中国历史的那种精神和意志？ ;北方农民;象征：通过特定的容易引起联想的具体形象（象征体），来表现某种抽 象的概念、思想和情感（被象征的本体）。 ;白杨树; 1、作者写这篇文章的目的是借助于白杨树它那种挺拔向上的形象来讴歌北方的抗日军民及其精神和意志，那么作者为什么不直接进行赞美北方军民呢？; 写作背景; 2、文章结尾写“直挺秀颀”的楠木有何作用？;; 本文采用象征手法，通过描写白杨树的生长环境和外部形态，赞扬了白杨树力争上游的精神，赞美了在中国共产党领导下的广大军民质朴、坚强、团结向上的精神和意志，抒发了作???对白杨树的崇敬和赞美之情。 ;祝福这些纯洁而勇敢的祖国儿女，我相信他们不久就可以完成历史赋予他们的使命，而他们的英姿也将在文艺上有更完整而伟大的表现。 ——《茅盾文集后记》