《白杨礼赞》公开课教学一等奖课件.pptxVIP

白杨礼赞茅盾作者简介 茅盾（1896——1981）作家，社会活动家。原名沈德鸿，字雁冰。创作了大量的文学作品，有很高的艺术成就。主要作品有：长篇小说《蚀 》三部曲（《幻灭》《动摇》《追求》）、《子夜》、《第一阶段的故事》、《霜叶红似二月花》；中篇小说《路》、《三人行》；短篇小说《春蚕》、《秋收》、《残冬》、《林家铺子》等。其代表作《子夜》，是中国现代现实主义文学发展的里程碑，显示了现代文学在长篇小说创作方面的实绩。 朗读课文，正字正音大毡子? 外壳 ? 锤炼? ?主宰? 倦怠 虬枝?? 婆娑?? 楠木? 秀颀 潜滋暗长? 旁逸斜出无边无垠?? 坦荡如砥? 恹恹欲睡? 纵横决荡 kéliàn ?zhānzǎidàiqiúpósuōnánqíqiányìyíndǐyānhéng ?话白杨为什么白杨树值得崇敬和赞美？请用“这是一株 的白杨树，你看 ”来归纳它的形象。 这就是白杨树，西北极普通的一种树，然而决不是平凡的树！ 论白杨思考：作者从哪几个方面来写白杨树的？研读第五自然段在第7段中，作者怎样赞美白杨树？采用了什么手法？揭示象征意义白杨树象征什么？写作背景 本文写于1941年3月，是他根据自己1940年从新疆归来，赴延安途中的见闻和感受所写的一篇散文。当时，抗日战争处于相持阶段，日本帝国主义加紧对国民党的诱降，国民党反动派制造了“皖南事变”并侵犯我方根据地，日寇更是对我方的抗日根据地进行疯狂扫荡。但是，中国共产党在毛泽东同志的领导下，坚持抗战。茅盾欣喜地看到了广大北方军民团结一致，进行艰苦卓绝的斗争，他从当地人民的身上看到了中华民族的希望，于是用笔表达了对根据地军民的赞美。因当时作者生活在国民党统治区，没有言论自由，不能直接抒情，便用象征手法，热情地歌颂了抗日根据地军民，歌颂了中华民族英勇不屈的斗争精神。 联系时代背景你领会到作者的意旨了吗？?什么叫象征，本文的象征体和本体是什么？ 通过某一特定的具体形象来暗示另一事物或某种较为普遍的意义，这种手法叫象征。 象征体和本体之间存在着某种相似的特点，可以借助读者的想象和联想把它们联系起来。 白杨树树（本体） —人（象征体）朴质、严肃坚强不屈傲然挺立—哨兵团结、力求上进—精神和意志 —北方的农民层层深抗日军民入（2）象征本体和象征体 这种写法就叫象征。象征是写作方法而不是拟人、比喻之类的修辞法。拟人、比喻只表现在句子上，象征表现在篇章上，作者将所描绘的事物赋予一定的意义。?思 考请运用联想与想象，说说下列事物的象征意义。并仿照示例写一段话 示例：你看那在风雪中傲然挺立，怒放着的梅花，难道你就丝毫没有感受到她的美吗？难道在漫无边际的白雪中，你突然看到前方有一株挺立着的梅花，你就不被她那种不畏寒霜，坚强不屈的精神所感染吗？难道你不曾想到，她与红军战士们坚强不屈的精神多少有些相似吗？难道你就没有想到，这傲雪临霜的雪梅，真真切切的象征了我们的革命战士们，象征了他们那种顽强不屈，勇于拼搏，渴望着暴风雪的来临的那种精神，那种意志品质吗？ 小 结 本文用象征的手法，抓住白杨树的外形特征，借白杨树的不平凡的形象，赞美在中国共产党的领导下坚持抗战的北方农民，歌颂他们质朴、坚强和力求上进的精神，抒发作者对他们的崇敬和赞颂的感情。