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民间游戏对幼儿身心发展的促进作用 中国论文网所属分类：教育发布时间：2021-09-2916:38浏览：368次 提要：民间游戏，是指流传于广大人民生活中的嬉戏娱乐活动.俗语称“玩耍”。它具有 简便、易行、经济，不受时间、场地的限制等特点.对增强幼儿体质、开发幼儿智力、丰富 幼儿生活具有良好的作用? 主题词：民间游戏;幼儿发展;促进作用 民间游戏，是指流传于广大人民生活中的嬉戏娱乐活动，俗语称“玩耍”。它具有简便、 易行、经济，不受时间、场地的限制等特点，对增强幼儿体质、开发幼儿智力、丰富幼儿生 活具有良好的作用。民间游戏是在自然环境中进行的，阳光、空气是自然环境中不可缺少的 因素，能促进幼儿的新陈代谢。民间游戏对材料的要求较低，“一根绳‘、一个沙包*小竹简” 等随处可寻的东西使游戏简便易行- 民间游戏是人们在民族传统文化的基础上经过不断加工而形成的，具有浓烈地方特色和 生活气息，能満足不同年龄、性别和不同性格的儿童的要求，深受儿童喜爱。它经过一代又 一代人的传扬和发展，己成为我国优秀民间文化的一个重要组成部分。民间游戏承载了民族 传统文化，对儿童群体发展和个体成长特别是社会化的发展有着重要的价值。由于种种原因. 许多民间游戏正濒临失传与流散的境况,幼儿园更是对这种重要的文化教育资源开发与利用 不够。我认为，应该对传统民间游戏加以开发和利用，将他纳入幼儿园教学活动中。《幼儿 园指导纲要》指出：“幼儿园以游戏为基本活动”。由此可见，将民间游戏贯穿于教育中，不 但増加了游戏的种类，促进幼儿的发展，还使我们民族文化得以传承。再次，民间游戏种类 繁多，对幼儿身体发展可以起到多方面的促进作用。 下面由笔者来谈一谈传统民间游戏对幼儿的身心发展的几个促进作用： 一、民间游戏有利于幼儿体能的发展 民间游戏的种类繁多，又富有兴趣性，形式简单，便于操作，深受广大幼儿喜爱，科学 地开展民间体冇游戏，能够增强幼儿体能，例如：“跳绳就能训练幼儿全身运动，有双脚跳、 单脚跳、迈门坎、麻花阵、旋风、跑跳、蹲跳等，“贴人‘训练幼儿奔跑能力以及躲闪的能力, 《羊顶角》训练幼儿单腿跳跃的动作。培养幼儿的耐久性，《扯皮条、拉皮条》游戏训练幼 儿钻跳能力，培养幼儿团结合作精神等，这些民间体冇游戏不仅保进了幼儿骨骼肌肉的发育， 而且也锻炼了他们的运动技巧。跳绳不但能够发展幼儿动作的协调能力，增大肺活量，促 进幼儿生长发育，还能够健脑。 “跳格子”是个体育游戏。首先，在地上画上许多格子，或利用地上己铺好的方格瓷砖， 然后幼儿分别站在并排的格子上，通过“石头剪子布”，羸的一方往前而跳一个格子。最后 先跳完的幼儿获胜。在这个游戏中，幼儿不但获得游戏性的体验，更促进了手指灵活性以及 跳的动作的发展。 有时候民间游戏更多的是以比赛的形式呈现在教学过程中。例如，踢圈子游戏，虽然是 一项简单的体产运动.它锻炼幼儿的耐力和毅力，在游戏的过程中幼儿会由于好胜心，不由 自主的就坚持了下来。在幼儿园仔细观察就会发现，晨间活动中幼儿独自踢睢子时往往不能 有这样的毅力，踢几个就厌倦了，但是在比莎的过程中就不同了，幼儿会不遗余力的坚持下 来。在这一过程中，幼儿的耐力也有了很好的发挥空间，任无形中就得到了锻炼. 踢建子、打弹珠、扔沙包……这些民间游戏都促进了幼儿协调能力的发展。感受游戏快 乐的同时，还増强了幼儿的体质。在跳皮筋的过程中，幼儿会创造出许多的玩法，不管是怎 样的玩法，幼儿的肢体柔韧性和协调性都能得到锻炼.而旦会比想象中的效果要好，毕竟是 幼儿主动参与的结果。如果是教师设计的一些体冇活动.反而不深得幼儿喜爱，所起的作用 也达不到预期的效果。所以在民间游戏的过程中，幼儿的体能会在无形中得到锻炼，肢体的 协调性、柔韧性、平衡能力等，都能够得到很大的提高。 二、民间游戏有利于幼儿社会认知的发展 也是以跳縄的例子来阐述民间游戏有利于幼儿社会认知的发展： 在跳绳子的过程中，幼儿要不断的数出跳的个数.从而不断的数数.这样就不要在幼儿 逼迫的状态下数数了，幼儿就自然而然的会：“1、2. 3、4、5……”亳不费力的数下去。这 样的游戏带给幼儿的结果是幼儿很顺利的就能数出这些“天文数字，而且增加了幼儿学习数 数的乐趣。 民间游戏的过程.也是幼儿认识生活、了解他人、亲近社会的过程。如玩《顶锅盖》游 戏时，要求至少两名幼儿玩，一名幼儿手心朝下，其他幼儿将食指顶在其手心，一起设“顶 子顶个小猫小狗，一把抓住哪一个，抓住小老头，上街去买油，抓住小老太，上街去买菜. 嗨.嗨，嗨--说完食指要立刻离开手心，否则被抓住的幼儿就要回答“买的什么菜L买青 菜”“买冬瓜”等等，通过这个游戏幼儿不仅可以知道许多蔬菜的名称，而且通过扩展可以了 解到做菜的基本过程，更体验到了共同游戏的快乐。 有些游戏则可促进幼儿的综合感知能力，如