部编版历史七年级下册第一单元第1课隋朝的统一与灭亡 (6).pptVIP

9 10 11 【大隋风云】 文质彬彬 威风凛凛 只道是并吞八荒 功盖万古 横槊赋诗 笑傲前尘 却不料 南征北战竭民力 予雄予智失民心 眼看着 如画江山都丧尽 好头颅也与那肝胆分 只落得 一代英雄归黄土 几行烟柳掩孤坟 这才是 运河悠悠连今古 载舟覆舟俱凡人 材料一 隋文帝末年，国家储备的物资和粮食可以供应五六十年。 材料二 古今称国计之富者莫如隋。 ——马端临《文献通考》 材料三 隋之富，汉唐之盛未之逮也。 ——（清）王夫之 请回答：隋朝经济为何如此繁荣？ 杨坚 1.发展经济 2.编订户籍 3.统一南北货币和度量衡制度 4.加强中央集权，提高行政效率。 这些措施的实施又给隋朝带来怎样的结果？ 人口数量 耕地面积 589年 606年 隋初 隋盛 杨坚 隋朝实施这些措施，促进了社会经济迅速恢复和 发展，人口数量和垦田面积大幅度增长，隋朝成 为一个疆域辽阔，国力强盛的王朝。 猜古代的一种选官制度： 提示一：金榜题名 提示二：名落孙山 提示三：十年寒窗 提示四：连中三元 提示五：一举成名 科举制 材料一 与此前的用人制度相比较，科举制结束了魏晋以来凭家世高低取士任官的制度，它所体现的在考试面前人人平等的原则，扼制了世族官僚在人才荐举和考察时的营私舞弊，士人经由考试而入仕，为庶族知识分子开辟了广阔的入仕道路。 材料二 科举制度间接扩大了教育范围，打破了豪门贵族垄断教育的状况，刺激了官学和私学的发展，促进了学校数量的增加，也扩大了学习内容。 请回答：结合材料和课本知识，说出科举取士的开创有何意义？ 这是中国选官制度的一大变革，加强了皇帝 在选官和用人上的权力，扩大了官吏选拔的范 围，使门第不高而有才学的人可以参政，有利 于巩固统治，同时也推动了教育的发展。 此后科举制不断“完善”，成为历朝选拔官 吏的主要制度，持续了1300多年。 从公元604年11月发诏，第二年2月正式启动……开凿大运河。……旨在加强南北的经济文化联系。 ——袁刚《君王的比较和隋炀帝的事功与暴政》 请回答：根据材料结合课本，说出隋炀帝开通大运河的目的。 加强南北交通，巩固隋王朝对全国的统治 三点：中心——洛阳 北端——涿郡 南端——余杭 洛阳 涿郡 余杭 永 济 渠 通 济 渠 邗 沟 江 南 河 海 河 四段：永济渠、通济渠 邗沟、 江南河 五河流：海河、黄河、淮河、 长江和钱塘江 简略图 加强了南北地区政治、 经济和文化交流。 材料一 “北通涿郡之渔商，南运江都之转输，其为利也博哉！” “天下转漕，仰此一渠。” 材料二 “千里长河一旦开,亡隋波浪九天来。锦帆未落干戈起，惆怅龙舟更不回。” ——胡曾《汴水》 材料三 “尽道隋亡为此河，至今千里赖通波。若无水殿龙舟事，共禹论功不较多。” ——皮日休《汴河怀古》 请思考：隋朝灭亡的原因是什么？ 残暴统治，滥用民力 征吐谷，讨高丽，用兵力既劳民力，固才冠诸王，然祸及百姓。若雄才兼安宇内，后世论名，可与汉武齐功； 建东都，修运河，享独乐不与众乐，虽罪在当代，但利延千秋。如恩泽能至斯民，今朝评绩，当和禹王同辉。 ——摘自网络 请回答：结合以上材料与所学知识，你如何正确评价隋炀帝？ 功：开运河、修驰道、建东都，创立进士科 过：好大喜功，不恤民力，纵情享乐，奢侈无度 施行暴政，屡次发动战争，致使民不聊生，社会矛盾激化 材料一 百役繁兴，六军不息，竭尽国力，大兴工役，唯其权力意志是用，根本不考虑民众的承受能力。 ——袁刚《暴君隋炀帝评价的论辨——关于暴君之暴的政治分析》 材料二 唐太宗毫不含糊地说：“为君之道，必须先存百姓，若损百姓以奉其身，犹割股以啖腹，腹饱而身毙。” ——韩昇《盛世是这样治理的》 请回答：根据材料，结合本课所学知识，你能从中得出怎样的经验教训？ 民众是国家的根本，治国必须考虑社会的承受能力，文武之道，有张有弛。只有人民