人教版八年级音乐上册教案.pdfVIP

音 乐 教 案 学校：公主岭七中 年级：八年级 教师：王玉龙 第一单元 青春的旋律 （第课时） 教学内容： 、 歌曲《青春舞曲》 、 音乐活动：为《青春舞曲》编配打击乐伴奏，并创编舞蹈动作。 教学准备： 钢琴 （电子琴）、录音机、 磁带、小型打击乐器 （手鼓、串铃等）、投影仪、 音响设备等。 教学目标： 、学会歌曲《青春舞曲》 。正确把握歌曲的情绪，体会歌曲的旋律特点。 、通过音乐活动，调动学生的积极参与意识，培养节奏感和创造力，训练协调性，加深对歌 曲风格的理解。 、了解维吾尔族音乐特点，并可结合维吾尔族服装、乐器、舞蹈动作，体会音乐与舞蹈的结 合。 重点难点： 、 重点：通过不同教学活动，使学生认识和了解围绕“青春”主题的不同音乐作品的内 容和音乐风格特点， 并激发学生对 “青春”的更深层次的理解。 用自然的声音准确地演唱 《青 春舞曲》。 、难点：本单元所选的歌曲和乐曲均属小型作品， 在教学中， 既要通过各种活动使学生掌握 应学的知识，有要是课堂气氛活跃，充满“青春气息” ，同时还要发掘“青春”的思想含义。 教学过程 ： 、聆听《青春舞曲》 。 、 提问： （）这是哪个民族的歌曲？ （）说出这首歌曲音乐特点，包括曲调、节奏、速度、情绪。 、再听两遍 《青春舞曲》。请学生打开课本，边听边跟随音响唱乐谱，可以跟着歌曲的拍子 拍手，体会节拍感。当听第二遍时，找出主要节奏型，尝试有表情地背唱这收歌曲。 、引入音乐活动（一）——编配打击乐伴奏。首先介绍新疆维吾尔族的特色乐器：手鼓、萨 巴依等，并介绍乐器的演奏方法。 、将全班分成几个小组， 各组选用不同的打击乐器 （除新疆打击乐器以外的其它打击乐器或 自制打击乐器） ，自编与歌曲相配合的节奏，教师对每一组分别加以辅导，启发学生编配多 声部节奏，并使之配合默契。 、每一组展示自编节奏，全班同学进行评价，哪一组的节奏与歌曲配合起来音响效果最好。 、这首歌曲是载歌载舞的， 同学们了解新疆维吾尔族舞蹈的基本动作吗？介绍新疆维吾尔族 舞蹈的基本动作（此步骤根据情况而定） 。 、音乐活动（二）——创编舞蹈动作。可以是新疆的，也可以是其他的，如现代的，最主要 的是与歌曲的节奏相适应。 、全班分成机组，由学生推荐或教师指定几个有舞蹈基础的同学作为骨干，每人带领一组， 编创舞蹈动作，经过几分钟的练习后，每一组向全班展示。 、在两项音乐活动完成后，全班共同表演《青春舞曲》 ，分成唱歌组、打击乐伴奏组、舞蹈 组、乐器伴奏组（如竖笛、手风琴、钢琴、弦乐器等，视情况而定）载歌载舞，将课堂气氛 推向高潮， 充满 “青春”的活力， 在热烈的气氛中， 由教师或学生以一句话结束这节音乐课。 小 结： 充分肯定学生的参与过程和各种演唱形式。 课后记 ：歌曲学的较快， 在教师的指导下，同学们能积极参与为歌曲编配打击乐伴奏， 但在 舞蹈动作的编排方面还不够积极，有待于引导。 （课时） 教学内容： 、音乐欣赏 歌曲《手拉手》 《共青团员之歌》 《十六岁的太阳》 ；乐曲《青年友谊圆舞曲》 《四季歌》。 、即兴表演《青年友谊圆舞曲》 《四季歌》。 教学目标： 、感受歌曲《手拉手》 《共青团员之歌》 《十六岁的太阳》的不同情绪和时代特征；体会乐曲 《青年友谊圆舞曲》 《四季歌》的不同节拍和节奏感觉。 、了解奥运会的知识，会歌和汉城奥运会。 、随着乐曲《青年友谊圆舞曲》 《四季歌》即兴表演舞蹈，掌握不同节拍的舞蹈节奏。 重点难点： 、 教学重点：通过不同教学活动，使学生认识和了解围绕“青春”主题的不同音乐作品的