品读红色经典 传承革命精神.docxVIP

品读红色经典 传承革命精神 教学目标： 通过这次队会，了解红色经典文化，让学生受到爱国主义教育、革命传统教育，传承民族优秀文化和民族精神，提高少年儿童的文化素养，树立爱党、爱国、爱社会主义的坚定信念。从小树立认真学习、珍惜来之不易的幸福生活，将来为祖国建设的远大理想。 教学过程： 中队长：全体起立，各小队整队报告人数。 小队长：第1小队全体立正。（跑到中队长面前，互敬队礼）： 报告中队长，第一小队原有少先队员14人，实到14人，报告完毕！ 中队长：接受你的报告。（互敬队礼，小队长跑回小队，发出“稍息”的号令） 小队长：第1小队全体立正。（跑到中队长面前，互敬队礼）： 报告中队长，第四小队原有少先队员14人，实到14人，报告完毕！ 中队长：接受你的报告。（互敬队礼，小队长跑回小队，发出“稍息”的号令） 中队长：全体立正。（中队长跑到辅导员老师面前互敬队礼） 报告辅导员老师，5.2中队原有少先队员59人，实到59人，中队活动准备就绪， 请辅导员老师批准开会并邀请您和我们的队会一起参加活动！报告完毕。 辅导员：接受你们的报告，批准你们开会。我愿意参加你们的队会，并预祝队会圆满成功！（互敬队礼） 中队长跑回原位：全体立正 第一项:出旗，（鼓号齐奏，队员敬队礼，鼓响即开始敬礼。） 第二项:唱队歌（有指挥）； 第三项:中队长讲话，宣布活动开始； 第四项:活动开始 男：敬爱的各位老师 女：亲爱的同学们，大家好 ！ 男：五千年的文明，赋予我们不朽的智慧 女：百余年的风雨，给予我们坚强的力量 男：党的阳光、雨露，是哺育我们甘甜的乳汁 女：祖国温暖的怀抱，是伴随我们成长的摇篮。 男：第五小学为学生学习红色文化搭建了平台。让我们在一生学习工作压力最轻、记忆力最好的时候，去接受一生都受用的红色文化， 女：这是一个利在当代，功在千秋的文化复兴工程，有着重大和深远的意义。 男：红色文化开展以来，成果喜人 女：现在，我们把这一阶段的活动成果向在座的各位领导、老师进行汇报，恳请领导、老师多提宝贵意见。 第一篇章：红色诗词 女：透过历史的眼眸，我们站在岁月的肩膀上远眺。这是一个承前启后的时代 男；这是一个日新月异的时代。 这是一个继往开来的时代。 请欣赏诗朗诵《少年中国说》 男：今天，一个大写的中国让人读得光明、读得酣畅； 女：今天，一个腾飞的中国更让人读得生动、读得自豪； 男：这就是在世界的东方喷薄而出的生机盎然的中国 女：这就是在中国共产党领导下的辉煌的——我的祖国。下面请欣赏诗朗诵《我的祖国》 男：在同学们激昂的朗诵中把我们又一次带回了那战火纷飞，艰苦斗争的岁月，这种催人奋进的情感，让我们更能体会到今天的幸福生活来之不易。 女：让我们和红色诗文在一起神采飞扬，健康成长！ 第二篇章：红色歌曲 男：在我们国家的音乐史中，红歌承载着后世对峥嵘岁月的缅怀，寄托着人们对国家的深情。 女：红歌是最好的人生教科书，永不变质的精神食粮。 合：来吧！让我们一起点燃激情，引吭高歌吧！ 男：请欣赏第二篇章：红色歌曲有请合唱《解放区的天》 男：五星红旗迎风飘扬，歌声多么嘹亮 女：嘹亮的歌声唤起中华儿女的自豪和向往，有请《红星歌》 第三篇章 红色景点 女：吟诵红色诗歌，高唱红色歌曲，我们仿佛置身于战火纷飞的年代，仿佛走进了延安，来到了井冈山。 男：今天就让我们走进红色景点，去感受一下，英雄们为了中华民族解放事业而英勇牺牲的伟大壮举和火热情怀。请大家欣赏第三篇章：红色景点 学生介绍 宝塔山景区、吴起镇革命旧址 第四篇章：红色人物和故事 女：走进红色景点，我们看到了战争的残酷。 男：走进红色景点，我们看到了先烈的英勇。 女：是啊，战争给人民带来了深重的灾难，而英勇的革命先烈带领我们走出了灾难的深渊。 男：今天就让我们聆听革命先烈的英勇事迹吧！请欣赏第四篇章：红色人物和故事 学生介绍 刘胡兰的故事（配合情景剧） 女：多么感人的故事，多么难忘的悲壮情景 男：请不要忘记，我们的英雄前辈们 第五篇章：红色感言 男：我们朗诵了红色的诗歌，我们高唱了红色的歌曲。 女：我们聆听了红色的故事 我们结识了红色的人物 。 男：红色故事多 ， 女：红色人物多 ， 合：我们心中的感