小班《图形宝宝》主题墙饰创设方案..docxVIP

PAGE PAGE # 小班《图形宝宝》主题墙饰创设方案东北育才幼儿园教师 刘红蕾 墙饰创设目标： 1、 收集、寻找生活中的图形，识别正方形、三角形、圆形，知道 其名称。 2、 在寻找与观察中体验发现的乐趣。 3、 理解故事的主要内容和情节，知道圆形和方形广泛的应用在人 们的生活中。 4、 大胆想象进行图形组画。 5、 能排除物体外部特征干扰正确判断 10 以内物体数量。 墙饰创设重点： 1、 寻找生活中的图形，通过填画、装饰、折叠、组画等形式，感 知图形的特征。 2、 将自己在生活中的发现和体验，用统计调查的方式表达出来， 并与同伴分享。 3、 喜欢交流， 能把自己的观察与感受讲述出来， 愿意与他人合作。 主题墙饰创设思路： （墙饰题目可与幼儿协商共同确定） 根据主题活动创设以下墙饰： 第一版块：通过教学活动《圆形日》完成墙饰“圆圆宝宝” 教师发动家长收集各种圆形物品投放到活动室中， 请幼儿欣赏故 事《小兔子找太阳》，根据小兔子找太阳的线索，了解圆形物体的特 征，请幼儿找找教室中还有哪些物体是圆形的， 进一步感知圆形的特 征。然后请幼儿为圆形大胆填画，并伴随语言学习:“我用圆形变 征。然后请幼儿为圆形大胆填画，并伴随语言学习: “我用圆形变 成……”，在填画中获取生活中圆形的相关经验。教师在墙壁上设计 一个大大的圆形的太阳，将幼儿填画的圆形物品粘贴在大太阳的中 间，完成墙饰“圆圆宝宝”。 第二版块：通过教学活动《方形日》完成墙饰“漂亮的手帕” 幼儿将自己收集的方形手帕或方巾介绍给大家， 引导幼儿认识方 形的特征。教师在墙上制作一块大大的手帕，请幼儿欣赏，巩固方形 的主要特征。鼓励幼儿选择不同的材料，大胆的装饰于众不同的小手 帕。（如用方形餐巾纸印染，或用彩色纸粘贴，或用印戳等等），并说 出用什么材料装饰的，做了什么样的手帕，将自己的手帕张贴在大手 帕上，完成墙饰“漂亮的手帕”。 第三版块：通过教学活动《三角日》完成墙饰“ 一闪一闪亮晶晶” 幼儿与教师共同分享收集的三角形物品，感知三角形的外形特 点。教师在墙壁或天棚上，布置出夜空的背景。通过折纸活动： “小 星星”，让幼儿用对角折的方法，折叠出三角形。教师将幼儿折成的 三角形拼成若干小星星，张贴于美丽的夜空当中，完成墙饰“一闪一 闪亮晶晶”。 第四版块：通过教学活动《形状歌》完成墙饰“我喜欢 ：_ o;_ 形的食物” 请家长配合，引导幼儿关注生活中的图形，并有意识地与幼儿共 同选购有图形特征的食品。这样，在日常生活中让他们自己去看、去 发现，收集不同形状食物的图片，引发幼儿初步的探索兴趣，感知周 围生活的情趣、美丽。为每个幼儿准备一张《我喜欢的食物调查表》 引导幼儿运用自己的感官去分辨常见的图形食品， 并填画或粘贴图片 等方式完成在调查报告里！ 教师制作一个大的统计表， 请幼儿说出“我 喜欢的……”，并把相关图片粘贴在三个形状的大盘子里，与幼儿一 起统计喜欢不同图形食品的数量，引导幼儿初步体验统计的乐趣！ 第五版块：通过教学活动《三角日》《方脸盘和圆脸盘》 完成墙饰 “图 形组画” 教师在美工区墙的周围用皱纹纸条，围出一间大房子，房顶是 三角形，房身是正方形，窗户和门是圆形，在房子的顶端做出一个可 爱调皮的小老鼠，起名为“ 小老鼠盖房子”！通过活动：图形组画，请 幼儿选择不同颜色不同大小的三角形、圆形、方形进行拼贴（小鱼、 小松树、小房子、电视、机器人、小鸟、汽车……），孩子们的作品是 房子的砖瓦，教师将幼儿的作品粘贴于的墙饰中，供幼儿欣赏。 根据节日创设墙饰： 在设计墙饰时，应选择绿色作为基调！因为在 5 月是个春暖花 开、绿色盎然的季节，教师应该根据春天的特征去布置墙饰，凸显春 天的特征！同时， 5 月里有劳动节、母亲节、护士节等，可根据不同 的节日更换墙饰的内容。 区角墙饰创设： 1、 日常生活区提供三个大塑料瓶子，在瓶身中间剪出三个形状的大 嘴，请幼儿为图形宝宝喂饼干，饼干可用各种图形玩具。 2、 阅读区：（1）墙上粘贴“方脸盘和圆脸蛋”故事图片，幼儿能根据图片进行 简单的讲述。(2) 发动家长回家与幼儿共同绘制亲子图书《圆形宝宝》《方形宝 宝》《三角宝宝》，将亲子制作的图书投放在语言区内，供大家欣赏阅读。 3、建构区：墙上布置孩子用各种形状积木撘成的不同造型的照片，引导幼儿边 拼撘边说出不同的形状！ 4、数学区：(1) 教师制作一张图画：“美丽的春天” 草地有树、 有花， 天空有燕子、云朵、太阳，池塘有鱼有鸭子等，请幼儿数一数，并把 相应的数量贴上去！图片的物品可活动，幼儿可自由拼数！ (2) 教师在墙上投放不同形状的糖盒，糖盒上粘贴不同的数字。用吸 管和纸盒粘贴出不同形状的棒棒糖若干，幼儿可根据糖盒上的数字， 将相同形状相同数量的棒棒糖插入糖盒当中！