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小班《图形宝宝》主题墙饰创设方案东北育才幼儿园教师 刘红蕾
墙饰创设目标:
1、 收集、寻找生活中的图形,识别正方形、三角形、圆形,知道 其名称。
2、 在寻找与观察中体验发现的乐趣。
3、 理解故事的主要内容和情节,知道圆形和方形广泛的应用在人 们的生活中。
4、 大胆想象进行图形组画。
5、 能排除物体外部特征干扰正确判断 10 以内物体数量。 墙饰创设重点:
1、 寻找生活中的图形,通过填画、装饰、折叠、组画等形式,感 知图形的特征。
2、 将自己在生活中的发现和体验,用统计调查的方式表达出来, 并与同伴分享。
3、 喜欢交流, 能把自己的观察与感受讲述出来, 愿意与他人合作。 主题墙饰创设思路: (墙饰题目可与幼儿协商共同确定) 根据主题活动创设以下墙饰: 第一版块:通过教学活动《圆形日》完成墙饰“圆圆宝宝”
教师发动家长收集各种圆形物品投放到活动室中, 请幼儿欣赏故 事《小兔子找太阳》,根据小兔子找太阳的线索,了解圆形物体的特 征,请幼儿找找教室中还有哪些物体是圆形的, 进一步感知圆形的特
征。然后请幼儿为圆形大胆填画,并伴随语言学习:“我用圆形变
征。然后请幼儿为圆形大胆填画,并伴随语言学习:
“我用圆形变
成……”,在填画中获取生活中圆形的相关经验。教师在墙壁上设计 一个大大的圆形的太阳,将幼儿填画的圆形物品粘贴在大太阳的中 间,完成墙饰“圆圆宝宝”。
第二版块:通过教学活动《方形日》完成墙饰“漂亮的手帕”
幼儿将自己收集的方形手帕或方巾介绍给大家, 引导幼儿认识方 形的特征。教师在墙上制作一块大大的手帕,请幼儿欣赏,巩固方形 的主要特征。鼓励幼儿选择不同的材料,大胆的装饰于众不同的小手 帕。(如用方形餐巾纸印染,或用彩色纸粘贴,或用印戳等等),并说 出用什么材料装饰的,做了什么样的手帕,将自己的手帕张贴在大手 帕上,完成墙饰“漂亮的手帕”。
第三版块:通过教学活动《三角日》完成墙饰“ 一闪一闪亮晶晶”
幼儿与教师共同分享收集的三角形物品,感知三角形的外形特 点。教师在墙壁或天棚上,布置出夜空的背景。通过折纸活动: “小
星星”,让幼儿用对角折的方法,折叠出三角形。教师将幼儿折成的 三角形拼成若干小星星,张贴于美丽的夜空当中,完成墙饰“一闪一 闪亮晶晶”。
第四版块:通过教学活动《形状歌》完成墙饰“我喜欢 :_ o;_
形的食物”
请家长配合,引导幼儿关注生活中的图形,并有意识地与幼儿共 同选购有图形特征的食品。这样,在日常生活中让他们自己去看、去 发现,收集不同形状食物的图片,引发幼儿初步的探索兴趣,感知周
围生活的情趣、美丽。为每个幼儿准备一张《我喜欢的食物调查表》 引导幼儿运用自己的感官去分辨常见的图形食品, 并填画或粘贴图片 等方式完成在调查报告里! 教师制作一个大的统计表, 请幼儿说出“我 喜欢的……”,并把相关图片粘贴在三个形状的大盘子里,与幼儿一 起统计喜欢不同图形食品的数量,引导幼儿初步体验统计的乐趣! 第五版块:通过教学活动《三角日》《方脸盘和圆脸盘》 完成墙饰 “图 形组画”
教师在美工区墙的周围用皱纹纸条,围出一间大房子,房顶是 三角形,房身是正方形,窗户和门是圆形,在房子的顶端做出一个可 爱调皮的小老鼠,起名为“ 小老鼠盖房子”!通过活动:图形组画,请 幼儿选择不同颜色不同大小的三角形、圆形、方形进行拼贴(小鱼、 小松树、小房子、电视、机器人、小鸟、汽车……),孩子们的作品是 房子的砖瓦,教师将幼儿的作品粘贴于的墙饰中,供幼儿欣赏。 根据节日创设墙饰:
在设计墙饰时,应选择绿色作为基调!因为在 5 月是个春暖花 开、绿色盎然的季节,教师应该根据春天的特征去布置墙饰,凸显春 天的特征!同时, 5 月里有劳动节、母亲节、护士节等,可根据不同 的节日更换墙饰的内容。
区角墙饰创设:
1、 日常生活区提供三个大塑料瓶子,在瓶身中间剪出三个形状的大 嘴,请幼儿为图形宝宝喂饼干,饼干可用各种图形玩具。
2、 阅读区:(1)墙上粘贴“方脸盘和圆脸蛋”故事图片,幼儿能根据图片进行 简单的讲述。(2) 发动家长回家与幼儿共同绘制亲子图书《圆形宝宝》《方形宝 宝》《三角宝宝》,将亲子制作的图书投放在语言区内,供大家欣赏阅读。
3、建构区:墙上布置孩子用各种形状积木撘成的不同造型的照片,引导幼儿边 拼撘边说出不同的形状!
4、数学区:(1) 教师制作一张图画:“美丽的春天” 草地有树、 有花, 天空有燕子、云朵、太阳,池塘有鱼有鸭子等,请幼儿数一数,并把 相应的数量贴上去!图片的物品可活动,幼儿可自由拼数!
(2) 教师在墙上投放不同形状的糖盒,糖盒上粘贴不同的数字。用吸 管和纸盒粘贴出不同形状的棒棒糖若干,幼儿可根据糖盒上的数字, 将相同形状相同数量的棒棒糖插入糖盒当中!
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