2021年度贵州电大行政管理本科专业教学实施细则.docVIP

贵州电大行政管理本科专业教学实行细则 为贯彻中央广播电视大学开放教诲试点行政管理专业教学筹划，切实搞好本科阶段（专科起点）各项教学工作，保证教学质量，实现专业培养目的，依照教诲部《关于开展“中央广播电视大学人才培养模式改革和开放教诲试点”项目研究工作告知》精神，特制定本实行细则。  一、关于招生对象 　　 本专业招生对象是具备国民教诲系列大学专科毕业证书，在党政机关、事业单位、社会团队从事管理工作有关人员以及有志于从事行政管理工作其他在职人员。 　　 二、关于教学模式与教学媒体  （一）教学模式  1．设计原则：适应人才培养模式改革和开放教诲试点项目研究需要，充分发挥各种当代远程教诲技术手段功能，实现由封闭教诲向开放教诲和以教师为中心向以学生为中心转变。  2．模式构想：在教师指引下，学生依照行政管理专业教学筹划规定本科阶段培养目的及业务培养规定，运用学校提供文字教材、音像教材（涉及VCD）、CAI课件（涉及网络版）等教学媒体学习资源开展个体化自主学习，教师通过面授辅导、函授辅导、网络教学、网上讨论板、电子信箱（E-MAIL）、VBI、电话和双向视频系统、电视直播课堂等教学手段提供学习支持服务。  （二）教学媒体  1．教学媒体类型、功能及其内容  (1)文字教材  ?文字教材是各门课程教学媒体核心，是传递教学信息及学生开展自主学习基本根据，在整个教学媒体体系中居于基本地位。  ?文字教材应当全面提供课程教学与学生自学所需要各种基本信息。不但应当明确课程教学规定，系统阐明课程教学内容，并且应当为学生提示学习办法，简介和提供必要法律法规、案例等教学参照资料。 ? 文字教材既可以是“合一式”，也可以是“分立式”。“合一式”文字教材应当将教学基本内容与自学指引内容以及参照资料有机地结合在一起，进行模块化设计；“分立式”文字教材则应当将主教材与辅助教材内容有机衔接、互相配合。 　　 （2）。音像教材（含VCD光盘） ? 音像教材（含VCD光盘，下同）是对文字教材内容进一步阐释与必要补充，起加强学生对课程教学内容理解和掌握作用。 ? 音像教材内容应与文字教材内容密切关联，但不应简朴重复。重要用于解决学生自学较为困难，需要教师加以必要归纳、概括、提示或者解释问题。 　　?音像教材普通应采用重点讲授式或者重点辅导式；实践性较强专业课程音像教材应尽量增长案例讨论、专项辩论等方面内容，以加深学生感性结识。 ?音像教材形式应依照教学内容特点恰当拟定。适于运用画面形象内容，使用录像方式；通过录音方式即可达到教学目，使用录音方式。 　　（3）CAI课件（含网络版）  CAI课件即计算机辅助教学软件，是对文字教材内容分解与细化，起协助学生自学、加强学生自我练习与检测作用。  CAI课件内容应与文字教材内容紧密配合。应通过对教学内容多角度分解与细化，为学生提供运用计算机及网络开展个体化、交互式学习途径，强化学生自我练习与检测。 　　 CAI课件形式既可以是光盘版（CD－ROM），也可以是网络版课件，便于学生依照自身条件灵活选取。  2．其她学习支持服务 　　（1）面授辅导 　 ?面授辅导工作原则上由各试点单位组织实行，中央电大予以相应指引。必要时中央电大不定期地组织对必修课程巡回辅导。 　　各门行政管理专业课程应恰当安排面授辅导，由教师解答学生自学过程中遇到重点、难点、疑点问题或者组织进行疑难案例分析与专项讨论。通过师生之间面对面教学与交流，达到启迪思维、学习知识，培养综合能力目。面授辅导时间不适当过长，每学期每门课程普通可掌握在20学时左右。 ? 面授辅导教师应当具备相应资格和能力（详见后文〕。 　　面授辅导方式及时间由各试点单位自行拟定。 　　（2）函授辅导 　　?函授辅导由中央电大和试点单位共同组织实行。  函授辅导形式为报刊、信件。 ?函授辅导内容应当涉及：学习办法指引，课程重点、难点、疑点阐释、练习与自测、学科发展动态简介以及期末复习指引、问题解答等。必修课程及限选课程期末复习指引意见由中央电大统一编制下发。 　 （3）VBI  运用VBI接受技术，将广播电视与计算机连接起来，使没有上网条件地方电大（站），运用CETV-1电视频道接受除普通数据广播信息外，还可接受大量不断更新电大教诲、教学信息。并能随时下载信息。  VBI信息内容由中央电大制作提供，地方电大负责资源合理使用。  VBI重要内容涉及教学信息、课程辅导、自测练习、期末复习。关于教学内容每学期每门课至少保证2-3篇辅导性文章。 　　（4）电话和双向视频系统  中央电大与试点单位应设立教学热线电话，定期进行答疑和教