3.1自己的事情自己干(人教版).pptVIP

4.自立的必要性 ①家庭是我们成长的摇篮，学校是我们成长的温室。但是，我们不可能永远生活在摇篮和温室仲，终究要走进社会，经风雨、见世面。（P36一） ②自立作为成长的过程，是我们生活能力的锻炼过程，也是养成良好道德品质的过程。（P36二①） ③人生需要自立。如果不能从现在起，自觉地储备自立的知识，锻炼自立的能力，培养自立的精神，就难以在未来的社会中自立。（P38一） 　　今天的思想品德课上，大毛和小毛学习了“自己的事情自己干”这一课的内容，放学后，他们都很快将所学的知识很好地运用了起来。 情景一：放学前，小毛帮语文老师抱作业到办公桌。 情景二：休息天，奶奶在洗衣服，爷爷在看报纸，小毛给爷爷沏了杯龙井茶； 情景三：做作业的时候，大毛遇到一道难题，思考良久终于有了答案。 情景四：明天家人都外出，小毛决定午饭自己解决。 （尊重他人、乐于助人） （提高动手能力、尊重他人、关爱他人、注重家庭亲情） （提高解决问题的能力，增强自信心） （提高动手能力） 自立对我们的学习、生活乃至心理和道德品质的锻炼有什么影响？ 5.自立的重要性 ①自立作为我们成长的过程，是我们生活能力的锻炼过程，也是我们养成良好道德品质的过程。在这个过程中，我们不断完善自己，学会自尊，增强自信，提高法律意识；逐步学会理解和尊重他人，善于与他人沟通和交往，和谐相处；积极融入社会，关爱社会，奉献社会，成为一个对自己负责、对他人负责、对社会负责的能够自立自强的人。（P36二） ②自立可以培养吃苦耐劳、珍惜劳动成果、注重家庭亲情、尊重他人等品质，并且还能提高动手能力和解决问题的能力，增强信心，培养责任心。（P36框一） 　　自立人生少年始，但对于小毛来说，“亡羊补牢，为时不晚”，大学就是半个社会，小毛可以充分利用这个机会来锻炼自己的自立能力。专家指出：对于自立来说，需要具备以下重要能力： 展示自己、推销自己的能力 与人沟通、善解人意、说服他人的能力 运用多种技术特别是现代信息技术的能力 运用法律维护权益的能力 组织与决策的能力 不断学习、不断充实自己的能力 我们的同龄 （国外篇） 德国 美国 瑞士 日本 日本教育孩子有句名言：除了空气和阳光是大自然的赐予，其余一切都要通过劳动才能获得。父母在教育孩子学好功课的同时，要求他们利用课余时间做些力所能及的家务，到外面打工挣钱。孩子很小时，父母们就要给他们灌输一种思想：“不要给别人添麻烦。” 全家人外出旅行，不论多么小的孩子，都要无一例外地背上一个小背包。 不要给别人添麻烦 镜头四 　　小毛是家里的“惯宝宝”，过着衣来伸手，饭来张口般小皇帝式的生活。今年，妈妈把小毛送到了小学，中午吃饭的时候，小毛哭了，他不会用筷子，吃不上饭；下午第一节课刚下课，小毛又哭了，因为他把裤子尿湿了，又不知道该怎么办；晚上放学后，小毛站在学校门口又哭了，妈妈没来接他，他害怕，连校门都不敢出，老师问他怎么不回家，他只知道哭，也不知道自己的家在哪里。半小时后，妈妈终于来把小毛接回家了，回到家中，爷爷问毛毛学校好不好玩啊，小毛的脑袋摇得像个拨浪鼓似的。 小毛为什么不喜欢学校？ 通过小毛在学校的尴尬事，你能 悟出什么道理吗？ 我的感悟 自立就是_______________ 自立就是_______________ 学会自立，_____________ 学会自立，_____________ 培养自立从自理生活开始吧: 自立体验 1、示例菜单：土豆丝 红烧鱼 2、过程要求：最好买、择、洗、切、炒，全程自主操作。 3、填好体验单，有条件的拍摄照片、视频等，做成课件，择优汇报。 活动时间（本周周末） 美国的家庭教育是以培养孩子富有开拓精神、能够成为一个自食其力的人为出发点的。 父母从孩子小时侯就采取种种方法，让他们认识到劳动的价值，比如让孩子自己动手装配自行车，修理小家电，做简易木工，到外边参加义务劳动等。即使是富有的父母，也十分注重对孩子进行自谋生路的能力教育。 自谋生路 美国的家庭教育是以培养孩子富有开拓精神、能够成为一个自食其力的人为出发点的。 父母从孩子小时侯就采取种种方法，让他们认识到劳动的价值，比如让孩子自己动手装配自行车，修理小家电，做简易木工，到外边参加义务劳动等。即使是富有的父母，也十分注重对孩子进行自谋生路的能力教育。 自谋生路 培养自立从自理生活开始吧: 自立体验 1、示例菜单：土豆丝 红烧鱼 2、过程要求：最好买、择、洗、切、炒，全程自主操作。 3、填好体验单，有条件的拍摄照片、视频等，做成课件，择优汇报。 活动时间（本周周末） 阅读P34-38完成辅导P26填空 1、自立的含义及其表现