3.2.1 通过神经系统的调节.pptVIP

这些神经中枢之间有什么关系呢？ 资料分析（分析课本20页资料） 1、成人可以有意识地控制排尿，婴儿却不能，二者控制排尿的神经中枢的功能有什么差异？ 成人和婴儿控制排尿的初级中枢都在脊髓， 但它受大脑控制。婴儿因脑的发育尚未完善，对 排尿的控制能力较弱，所以排尿次数多而容易发 生夜间遗尿现象。 这些例子说明低级中枢受相应的高级中枢的调节。 3、这些例子说明了神经中枢之间有什么关系？ 2、有些患者出现资料3所提到的不受意识支配 的排尿情况，是哪里出现了问题？ 是控制排尿的高级中枢，也就是大脑出现了问题 由于递质只存在于突触小体内，只能由突触 前膜释放后作用于突触后膜上，使后一个神经元 兴奋或抑制，所以神经元之间兴奋的传递只能是 单方向的。 方向：单向性 资料分析（分析课本20页资料） 1、成人可以有意识地控制排尿，婴儿却不能，二者控制排尿的神经中枢的功能有什么差异？ 成人和婴儿控制排尿的初级中枢都在脊髓， 但它受大脑控制。婴儿因脑的发育尚未完善，对 排尿的控制能力较弱，所以排尿次数多而容易发 生夜间遗尿现象。 神经系统 中枢神经系统 周围神经系统 脑 脊髓 大脑 小脑 脑干 脑神经 脊神经 ：头部，传导神经冲动 ：躯干、四肢、颈部，传导神经冲动 五、神经系统的分级调节 间脑（下丘脑） 中脑 脑桥 延髓 这些神经中枢之间有什么关系呢？ 神经系统 中枢神经系统 周围神经系统 脑 脊髓 大脑 小脑 脑干 脑神经 脊神经 ：头部，传导神经冲动 ：躯干、四肢、颈部，传导神经冲动 五、神经系统的分级调节 间脑（下丘脑） 中脑 脑桥 延髓 资料分析（分析课本20页资料） 1、成人可以有意识地控制排尿，婴儿却不能，二者控制排尿的神经中枢的功能有什么差异？ 成人和婴儿控制排尿的初级中枢都在脊髓， 但它受大脑控制。婴儿因脑的发育尚未完善，对 排尿的控制能力较弱，所以排尿次数多而容易发 生夜间遗尿现象。 2、学习与记忆： ①学习是神经系统不断受到刺激，获得新的行为、习惯和积累经验的过程。 ②记忆是将获得的经验进行贮存和再现的过程。 短期记忆： 神经元的活动及神经元之间的联系有关。 长期记忆： 与新突触的建立有关。 当神经末梢有神经冲动传来时，突触前膜内 的突触小泡受到刺激，会释放神经递质，经扩散 通过突触间隙，然后与突触后膜上的特异性受体 结合，引发突触后膜电位变化，即引发一次新的 冲动。这样，兴奋就从一个神经元通过突触传递 到另一个神经元。 * 第二章 动物和人体生命活动的调节 第一节 通过神经系统的调节 比赛的胜负很大程度在于队员之间的配合，配合要靠信息的传递，那么队员之间是如何传递信息的？队员获得信息后又是如何经过自身的处理迅速作出反应的？ 动物和人体都是开放的系统，要维持内环境的稳态并与外界环境相适应，都离不开生命活动的调节，神经系统在其中扮演了主要角色。 神经－体液－免疫调节 一、神经调节的结构基础和反射 （一）反射 反射：在中枢神经系统参与下，动物体或人体对内外环境变化作出的规律性应答。 反射 非条件反射 条件反射 例：下列分别属于哪类反射？ 婴儿的吮吸；狗熊飞车；尝梅止渴；望梅止渴 ②条件反射： 是建立在非条件反射基础上，借助于一定的条 件（自然的或人为的），经过一定过程形成的。 ①非条件反射： 动物生来就有的，通过遗传而获得的先天性反射。 反射的结构基础是什么呢？ （二）反射弧 感受器、传入神经、神经中枢、传出神经和效应器五个部分。 当感受器接受了一定的刺激后，就会产生兴奋。 兴奋是指动物体或人体内的某些组织或细 胞感受外界刺激后，由相对静止状态变为显著 活跃状态的过程。 反射过程：?也是兴奋传导的过程 简单地说，反射过程是感受器感受到一定的 刺激并产生兴奋，兴奋经过传入神经传向神经中 枢，神经中枢通过分析与综合产生兴奋，经一定 传出神经到达效应器，发生相应活动。 反射弧的任何一个环节中断，反射都不能发生。 例： 如果支配左腿的传入神经及中枢完整，而传 出神经受损，那么该左腿会？（ ） A、能运动，针刺有感觉 B、不能运动，针刺有感觉 C、能运动，针刺无感觉 D、不能运动，针刺无感觉 B 疼痛逃避反射 神经系统结构和功能的基本单位是什么？ 神经元 神经元结构图 神经元 树突：接受刺激，把冲动传向细胞体 轴突：把冲动传离细胞体， 传到神经末梢 细胞体：代谢和营养中心 突起 （三）神经元 神经纤维 外有髓鞘 长的树突以及髓鞘也能构成神经纤维 从宏观上看，兴奋需要在反射弧各部分上传导； 从微观上看，兴奋则需要在组成反射弧