国培专题计划甘肃信息能力提升综合项目工程远程综合项目实施专项方案华东师大.docxVIP

“国培计划（）”——甘肃省中小学（幼稚园）老师 信息技术应用能力提升工程培训项目实施方案 华东师范大学开放教育学院 为落实《教育部相关实施全国中小学老师信息技术应用能力提升工程意见》（老师﹝﹞13号）文件精神，落实《教育部办公厅、财政部办公厅相关做好中小学幼稚园老师国家级培训计划实施工作通知》（老师厅﹝﹞1号）、《相关做好全国中小学老师信息技术应用能力提升工程相关工作通知》（老师司函〔〕56号）和甘肃省教育厅《相关组织实施甘肃省“国培计划”——中小学（幼稚园）老师信息技术应用能力提升工程试点工作通知》（甘老师﹝﹞（49）号）具体要求，确保“国培计划（）”——甘肃省中小学（幼稚园）老师信息技术应用能力提升专题培训质量，项目承接单位华东师范大学开放教育学院特制订以下实施方案。 一、培训目标 结合学校信息化条件及老师信息技术应用能力现实状况，本项目定在信息技术和学科教学应用深度融合，拟达成以下目标： 1.经过由“理念篇”、“热点篇”、“方法篇”、“案例篇”、“技术篇”组成课程库，和分学科、差异化专题课程设置，使不一样学科、不一样技术起点老师信息技术应用能力全部有显著提升； 2.经过贯穿网络研修、校（园）本研修和区域研修真实任务——在常规教学中开设一次信息技术支持学科教学课，和围绕课堂实践研讨、备课、磨课、评课等活动，帮助学员将网络研修习得知识和技能有效迁移到信息化课堂实践之中； 3.经过聚焦作品优化老师工作坊及校本研修活动，帮助学员们跨区域建立学习共同体，体会集体智慧价值，增强学员在技术支持教研活动中取得专业成长意愿和能力。 二、培训对象 酒泉、嘉峪关、张掖幼稚园、小学、初中、高中各学科老师。 三、培训时间 12月—4月 四、培训内容及课时安排 1.研修专题：技术改变教学 2.研修课时：50课时 3.培训课程安排 小学、初中、高中老师 类别 模块 专题内容 选学 要求 课时 老师专业发展类 理 念 篇 老师信息技术应用能力标准解读 必修 2 技术素养类 教育变革中技术力量 选修 2选1 2 信息化支持学习方法变革思索 技术素养类 热 点 篇 MOOCs和老师学习 选修 4选2 4 微课程及教学应用 电子书包和教学应用 虚拟试验和未来教学 专题类 方法篇 学科 学科教学中信息技术应用（各学科） 必修 8 综合类/专题类 通识 信息技术支持教学步骤优化 必修 8 微课程设计和制作 必修 6 专题类 案例篇 学科信息技术应用案例评析（各学科） 必修 8 技术素养类/ 专题类 技术篇 从25个专题123个课时中选择通用软件或学科软件进行学习 选修（修满12课时） 12 幼稚园老师 类别 模块 专题内容 选学 要求 课时 老师专业发展类 理 念 篇 老师信息技术应用能力标准解读 必修 2 技术素养类 教育变革中技术力量 选修 2选1 2 信息化支持学习方法变革思索 技术素养类 热 点 篇 MOOCs和老师学习 选修 4选2 4 微课程及教学应用 电子书包和教学应用 虚拟试验和未来教学 专题类 方法篇 通识 微课程设计和制作 必修 8 综合类/专题类 通识 艺术领域教育活动设计和指导 必修 6 语言领域教育活动设计和指导 必修 6 专题类 案例篇 信息技术应用案例评析 必修 10 技术素养类/ 专题类 技术篇 从25个专题123个课时中选择通用软件或学科软件进行学习 选修（修满12课时） 12 五、培训周期安排 时间 网络学习专题 网络研修活动 校本研修/区域研修 12月29日-1月11日 任务一：组建家园、结伴前行——能力测评、选课指导和学习共同体建设 1.登录注册 2.完成培训前调查问卷 3.开展信息技术应用能力测评 4.进入个人空间，依据选课指南选课 5.阅读“致学员一封信”和项目实施方案，了解明确项目整体安排和要求 6.制订并上传个人学习方案 7.创建学习群组，建立学习共同体 1.研修前准备和研修专题选择 学校前期调研动员，组织老师开展能力测评，依据测评结果和选课指南，指导参训老师选课。 2.计划研修方案 以校为单位开展问题研讨梳理和诊疗活动，结合本校信息化环境条件及研修专题设计校本研修方案。 1.开展信息技术应用能力测评 2.研读并深入了解项目实施方案，明确项目整体安排和要求 1月12日-1月 18 日 任务二：重构知识，提升素养——学习理念篇课程内容 1．完成自主选学课程专题学习 2.完成“理念篇”课程后标准化测试题 3.参与BBS“专题研讨”，发表研修日志 4．参与学校及工作坊话题讨论 5．参与微访谈答疑及视频答疑活动 1.集体备课、分组研讨。结合所教学科，以教研组为单位集体备课研讨，形成信息技术创新教学教学设计方案。 老师信息技术应用能力标准研读 必修 教育变革中技术力量 选修 （2选1） 信息化支持学习方法变革思索 1月19