PEP小学三年级上册的小学英语《Unit2Colours!C》学习教学学习设计7.docxVIP

三年级英语教案 —— B(Let ’scheck, Let ’ssing) C(Story time) 备课时间：  上课时间：  课时： 1  课时 一、学情分析 学生在之前的 上已 学 了解了 black, white, orange, brown  的 法写法并能 听懂、 会 Colour it ? 有助于本 行 巩固以及拓展。 二、课题 B(Let ’scheck, Let ’ssing) C(Story time) 三、教学目标 能 合使用本 元的 和句型。 能 理解并会 故事，在故事情景中感知 音。 明白在公园中“ 勿摘花”的社会公德。 四、教学重难点 教学重点： 合使用本 元 言，能 理解并会 故事。 教学 点：能 听懂并理解 How are you? Fine, thank you. 从生活出 ，通 来 。 六、教学准备 不同 色的 花、文具； Zoom 和 Mike 的 套；学生准 八种 色水彩笔；多媒体 件。 七、教学过程 身与复 （ Warm-up and Revision） Greetings 教 和学生 行互相 候 . Sing a song 教 利用多媒体播放 Unit 2 Colour song 画歌曲 表 与操 （ Presentation and Practice） 表 ： How are you? Fine, thank you. T： How are you? Ss ： Fine, thank you. Ss ： How are you? T： Fine, thank you. 教 和学生互相 和小伙伴互相 。 活 T： I have a ruler, a red ruler! Show me your ruler! And what colour? Ss ：Red. T： I have a red ruler. （反复 多种文具） 3. 跟 播放多媒体 画 Story time ，学生跟 。 巩固与拓展（ Consolidation and Extension 1. Don ’tpick flowers.  ） T： Is Zoom right? T： Don ’tpick flowers. 分角色朗读 师生分角色朗读。 3.Let ’s check 完成该部分练习 4.完成作业本的听力部分。 总结（ Conclusion） 总结本节课内容。 八、作业设计 课堂作业：完成作业本；课后作业：朗读今天所学英语三次，完成抄写本，和小伙伴练习 Story time。 九、板书设计 十、教学反思 本课时主要要求学生能够综合使用本单元语言，能够理解并会读故事，并且能够听懂并理解 How are you? Fine, thank you. 根据本节课课堂教学情况，发现基本达到教学目标。