PEP小学三年级上册的小学英语《Unit4WeloveanimalsC》学习教学学习设计29.docxVIP

人教版 PEP 小学英语三年级上册 一、教学目 1. 能听、 、 follow ，rabbit ，carrot 。 2. 掌握句子“ Follow me” “I have a carrot ” 的意思及用法。 能 懂并表演故事。 一步巩固本 元的主要知 点。二、教学重点 能听、 、 rabbit ，carrot ；理解句子 Follow me的含 。 能 懂故事。 三、教学 点 rabbit ，carrot 的 音。 卡片和 片 各种 物 和 carrot 道具 3.ppt 件及 story time 的 画 五、教学 程 Step1 Warm-up/ Revision （ 身／复 ） 日常口 会 。 复 本 元所学的 物 及句子。 1）Let ’sguess ： 猜猜魔 的帽子里是什么 物 ? —— What’s this? —— It ’s a ?? 2）Let ’slisten ： 听听 是什么 物在叫？ —— What’s that? —— It ’s a ?? 3）Let ’schant ： 生一起，模仿 物的 作和声音 duck —quack, dog — woof, cat — meow, pig —oink, tiger — roar 4）Let ’stalk ： 生 答 —— What animal do you like? —— I like ? Step２ presentation （授新） 1. 教学新 ： rabbit ，carrot （1）教 学生介 新的 物朋友，引出 rabbit ，carrot 。 Rabbit rabbit, jump jump jump. （ 学生 作） 中 /a/ 的 音 , 拼 ： ra-bbit ，ca-rrot, ha-ve 2） 操 ：大小声 游 3） 合句子教学： Rabbit likes carrot. I have a carrot. 2. Story time 1）提出 一： What animals does Zoom meet on his way home? 2）播放 story time 的 画 ， 学生 着 去看 画，感知故事内容。 3）Read and circle ：圈出文中的 物 ，并大声 听。 （4）再次播放 ， 二： Why the animals follow Zip ？ （5）教学 Follow me 。通 教 和几位学生的情景演示， 学生理 解 Follow me 的意思。 Step３ Practice （操练） 听录音，跟读课文 , 然后给时间学生自由朗读。 分角色朗读课文，尝试表演故事。 3. 欣赏动物图片，实行情感教育： Animals are our friends, we should love them and protect them. Step４ Summary and homeword （小结和作业） Summary： 这节课你学了哪些新词汇？ 这节课你学了哪些新句型？ Homework： 1.Read the story 3 times after class. 2.Act out the story with your dad and mum. Blackboard Design （板书设计） Unit4 We love animals rabbit  Part C story time I have a carrot. Follow me.