七年级语文：《安要塞鼓》教学设计4.docx免费

初中语文教案 文讯教育教学设计 初中语文新课程标准教材 语 文 教 案 ( 2019 — 2020学年度第二学期 ) 学 校： 年 级： 任 课 教 师： 语文教案 / 初中语文 / 七年级语文教案 编订： 编订：XX文讯教育机构 第 PAGE 第 PAGE 1 页 第 第 PAGE 2 页 共 NUMPAGES 3 页 《安要塞鼓》教学设计4 教材简介:本教材主要用途为 教材简介:本教材主要用途为通过学习语文的内容，培养学生的阅读能力、交流能力，学习语文是为了更好的学习和工作，为了满足人类发展和实现自我价值的需要，本教学设计资料适用于初中七年级语文科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。 　　课题：安塞腰鼓　　执教：樊友翠 教学课时：一课时　　一、教学目标：　　知识与能力：　　1、 理解排比句、感叹句对表达感情，增强语势的作用。　　2、 感受本文所抒发的生命律动的激情。　　3、 领会文中含义深刻的句子，体会文章所表达的思想感情。　　4、 训练朗读能力，体会文章的气势。　　5、 培养捕捉关键语句的能力，锻炼理解分析能力。　　过程与方法：　　投影演示法、讨论法、审美欣赏法、多种形式朗读法；自主、合作、探究的学习方式。　　情感价值态度观：　　1、 朗读品味课文，从不同的角度、不同的侧面感受安塞腰鼓的美。　　2、 感悟用语言表现声音的艺术美，感受音乐壮美的一面，领悟生命力量的伟大。　　二、重、难、疑点及解决办法：　　本文是一篇自读课文，气势恢宏，语言简洁有力，铿锵激越，很适合朗读，在课堂教学中，贯穿朗读训练，并且以朗读带动理解，在朗读中体会和领悟。　　三、教具准备：腰鼓、相关课件　　四、师生互动设计：　　1、 教师引导，学生自读。　　2、 朗读表演，体会文章。　　3、 讨论分析，把握文章。　　五、教学过程：　　（一） 音乐导入，提示课题。　　1、 学生谈感受。　　2、 师小结，课件展示课题：安塞腰鼓。　　3、 欣赏安塞腰鼓，感受气氛，学生节奏练习。　　（二） 初读课文，整体感知。　　1、 教师范读课文。　　2、 学生自由朗读。　　3、 学生谈感受。　　4、 个人朗读，其他学生评议。　　（三） 多种形式朗读，体会文章气势，理解排比句。　　1、 自由朗读——叠加读。　　2、 击桌子、赞叹、交替朗读。　　3、 学生比较前两种方法，带来的不同感受，引出排比句。　　（四） 寻找美点，赏析课文。　　（五） 质疑问难，师生共同解答。　　（六） 教师总结，结束新课。 XX文讯教育机构 WenXun Educational Institution