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小学语文教案 文讯教育教学设计 小学语文新课程标准教材 语 文 教 案 ( 2019 — 2020学年度第二学期 ) 学 校： 年 级： 任 课 教 师： 语文教案 / 小学语文 / 小学六年级语文教案 编订： 编订：XX文讯教育机构 第 PAGE 第 PAGE 1 页 第 第 PAGE 2 页 共 NUMPAGES 3 页 最后的姿势(学生作文) 教材简介:本教材主要用途为 教材简介:本教材主要用途为通过学习语文的内容，培养学生的阅读能力、交流能力，学习语文是为了更好的学习和工作，为了满足人类发展和实现自我价值的需要，本教学设计资料适用于小学六年级语文科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。 最后的姿势 五（9）班 董晨雨 地动山摇。他弓着身子，张开双臂紧紧地趴在课桌上，伴着雷鸣般的响声，任凭冰雹般的砖瓦都坠落到他的头上，手上，背上。鲜血霎时间喷涌而出。他咬着牙，忍着痛，拼了命地撑住课桌，不断告诉自己：不能倒下！家人和学生都需要我！然而，这一切的一切都定格在5月12日。 当战士们发现他时，他的双手紧紧地抓紧了课桌的边缘。课桌下还卷缩着四个学生，四个年轻的生命！他张开手臂的姿势如同保护着小鸡的母鸡，神态是那样的安详。 可以看出地震来临时，他把学生塞进了课桌下，用自己的血肉之躯筑起了坚实的“长城”，用自己的生命给学生打造出生命之门的钥匙。 战士们费了九牛二虎之力才把他的手从课桌上放下来。 这位可敬而又伟大的老师叫作谭千秋！ 四名学生因为及时躲到了课桌底下几乎没有受到伤害。当他们知道老师遇难时，个个放声痛哭。是谭老师给了他们第二次生命，是谭老师为了保护他们才献出了宝贵的生命。 “我们不能经受不了这次打击。我们四人的命是老师给的。就算我们不为自己活着，也要为老师活着！不能让老师的血白流，不能让老师枉死。我们一定要振作起来！让老师的在天之灵感到欣慰！”幸存的一位男同学说。 听了这样的话，看了这样的场面，让人如何不感动呢？！人们无不为老师的爱和学生的话而轻轻抽泣。 学生，家长，同村人自发地为英雄老师做最后的告别。“英雄一路走好！”“千秋名垂千古”一条条横幅映入眼帘。千言万语汇成一句话：谭千秋老师，我们爱戴您！ 最后的姿势是人世间最伟大的姿势，让人们的心灵为之一震。这是谭老师教给我们的最后一节课，课题就是《爱》！ 谭千秋老师永远活在我们心里！ 评语：小作者对谭千秋老师牺牲时的画面尽行了细致的描写，抒发对谭老师的爱戴之情。 XX文讯教育机构 WenXun Educational Institution
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