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小学语文教案 文讯教育教学设计 小学语文新课程标准教材 语 文 教 案 ( 2019 — 2020学年度第二学期 ) 学 校： 年 级： 任 课 教 师： 语文教案 / 小学语文 / 小学六年级语文教案 编订： 编订：XX文讯教育机构 第 PAGE 第 PAGE 1 页 第 第 PAGE 2 页 共 NUMPAGES 3 页 《山中访友》教学设计 教材简介:本教材主要用途为 教材简介:本教材主要用途为通过学习语文的内容，培养学生的阅读能力、交流能力，学习语文是为了更好的学习和工作，为了满足人类发展和实现自我价值的需要，本教学设计资料适用于小学六年级语文科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。 【教学要求】 １、引导学生品味美的语言，领略美的景色，体会美的情感，学会欣赏美，创造美。 ２、引领学生亲近大自然，热爱大自然。 【教学重点】 １、变换人称的写法。 ２、拟人、比喻之美。 ３、丰富、新奇的想像。 【教法学法】 １、朗读。 ２、评议。 ３、练习。 【教学程序】 一、猜读激趣 《山中访友》访什么样的朋友？为何访友？ 二、整体感知 １、作者带着满怀的好心情，哼着小曲，踏着幽径，进入山中依次访问了哪些朋友？ ２、怎么称呼这些朋友？ 三、寻幽探微（着重探讨３～５节） １、朗读训练： ⑴ 示范朗读，抛砖引玉： 读好节奏、重音、语气、语调、感情。 ⑵ 练习朗读，体会琢磨： 把握内容，读出感情。 ⑶ 表演朗读，评议欣赏。 ２、领略人称变换之美： 对比阅读，思考：用第二人称写有什么好处？ ３、领略拟人比喻之美： ⑴ 自由朗读第５节，说说你最喜欢哪句，并谈谈理由。 ⑵ 角色朗读，读出情感，读出个性。 ４、仿写句子： 仿照本节的写法，（调动想像和联想，运用第二人称）再写一位山中朋友。 ５、将题目改为“山中观景”行吗？为什么？ 四、课后作业 一课三练： １、快乐晋阶：６、９、１０。 ２、生活拓展：春草散章。 XX文讯教育机构 WenXun Educational Institution
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