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小学语文教案 文讯教育教学设计 小学语文新课程标准教材 语 文 教 案 ( 2019 — 2020学年度第二学期 ) 学 校: 年 级: 任 课 教 师: 语文教案 / 小学语文 / 小学六年级语文教案 编订: 编订:XX文讯教育机构 第 PAGE 第 PAGE 1 页 第 第 PAGE 2 页 共 NUMPAGES 3 页 《山中访友》教学设计 教材简介:本教材主要用途为 教材简介:本教材主要用途为通过学习语文的内容,培养学生的阅读能力、交流能力,学习语文是为了更好的学习和工作,为了满足人类发展和实现自我价值的需要,本教学设计资料适用于小学六年级语文科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写,可以放心修改调整或直接进行教学使用。 【教学要求】 1、引导学生品味美的语言,领略美的景色,体会美的情感,学会欣赏美,创造美。 2、引领学生亲近大自然,热爱大自然。 【教学重点】 1、变换人称的写法。 2、拟人、比喻之美。 3、丰富、新奇的想像。 【教法学法】 1、朗读。 2、评议。 3、练习。 【教学程序】 一、猜读激趣 《山中访友》访什么样的朋友?为何访友? 二、整体感知 1、作者带着满怀的好心情,哼着小曲,踏着幽径,进入山中依次访问了哪些朋友? 2、怎么称呼这些朋友? 三、寻幽探微(着重探讨3~5节) 1、朗读训练: ⑴ 示范朗读,抛砖引玉: 读好节奏、重音、语气、语调、感情。 ⑵ 练习朗读,体会琢磨: 把握内容,读出感情。 ⑶ 表演朗读,评议欣赏。 2、领略人称变换之美: 对比阅读,思考:用第二人称写有什么好处? 3、领略拟人比喻之美: ⑴ 自由朗读第5节,说说你最喜欢哪句,并谈谈理由。 ⑵ 角色朗读,读出情感,读出个性。 4、仿写句子: 仿照本节的写法,(调动想像和联想,运用第二人称)再写一位山中朋友。 5、将题目改为“山中观景”行吗?为什么? 四、课后作业 一课三练: 1、快乐晋阶:6、9、10。 2、生活拓展:春草散章。 XX文讯教育机构 WenXun Educational Institution
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