六年级数学：平行四边形的面积计算(教案).docx免费

小学数学教案 文讯教育教学设计 小学数学新课程标准教材 数 学 教 案 ( 2019 — 2020学年度第二学期 ) 学 校： 年 级： 任 课 教 师： 数学教案 / 小学数学 / 小学六年级数学教案 编订： 编订：XX文讯教育机构 第 PAGE 第 PAGE 1 页 第 第 PAGE 2 页 共 NUMPAGES 3 页 平行四边形的面积计算(教案) 教材简介:本教材主要用途为 教材简介:本教材主要用途为通过学习数学的内容，让学生可以提升判断能力、分析能力、理解能力，培养学生的逻辑、直觉判断等能力，本教学设计资料适用于小学六年级数学科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。 　　教 案 设 计　　石龙中心小学 黄启勇　　教学内容：平行四边形面积的计算。　　教学目标：　　知识目标：通过长方形面积计算知识迁移，理解长方形面积的计算公式，并能正确计算平行四边形面积。　　能力目标：在比一比，动一动中发展空间观念，在看一看，想一想中初步感知等积转化的思想方法，提高分析问题、解决问题的能力。　　情感目标：通过活动，激发学习兴趣，培养互相合作、交流、探索的精神，感受数学与生活的密切联系。　　教学重点：平行四边形面积的计算。　　教学难点：推导平行四边形面积计算公式的过程。　　教具学具的准备：投影机，平行四边形，剪刀，三角板。　　教学过程：　　一、创设情景，设疑导入。　　从小朋友劳动图片，出示长方形，平行四边形清洁区，设疑导入课题。　　二、初步探究，数格求积。　　分别出示一个平行四边形，长方形，用数方格的方法求出它们的面积。　　三、动手操作，获取新知。　　1、小组动手剪拼图形。　　2、交流剪拼法及发现。　　3、建立平行四边形与长方形的联系，推导平行四边形面积的计算公式。　　4、自学课本第64、65页的内容。　　5、利用公式解决课前问题。（比较两块清洁区的大小，在学生选择清洁区的同时进行思想教育）　　6、课堂质疑：验证用公式算出来的结果和用数方格求出来的结果是否一样。　　四、拓展练习，开创思维。　　五、开放题。　　六、通过这节课的学习，你有什么收获？　　板书设计：　　平行四边形面积的计算　　长方形的面积=长╳宽　　平行四边形的面积=底╳高　　S=a╳h=a.h=ah XX文讯教育机构 WenXun Educational Institution