学习《小学语文新课程标准》心得体会[参照].docxVIP

标 准 规 范 20XX standard 学习《小学语文新课程标准》心得领会 开学初，校园发了《语文新课程标准》，我重复研读，颇有感触，收成颇多。语文课程标准是咱们每位语文教师教育的标杆。以下我就谈谈自己学习《新课程标准》的领会和感触： 一、重视识字与写字教育。 课标除了在四个学段都对“写字姿态”和“书写习气”提出要求外，课标21页还明确指出：“依照标准要求仔细写好汉字是教育的基本要求，练字的进程是学生性格、情绪、审美爱好养成的进程，每个学段都要辅导学生写好汉字。榜首、第二、第三学段，要在每天的语文课中组织10分钟，在教师辅导下随堂操练，做到天天练。”此外，还在习作教育中对写字也提出要求：“要重视作文的书写质量，要使学生把作文的书写也作为练字的进程。”其实，新课标明确提出要求，“能运用硬笔熟练地书写正楷字，做到标准、规矩、整齐。” 我觉得在往后的教育中首先要确保自己能写一手美丽、标准的汉字，在板书给学生时，做到一笔一画，特别是低年级写字时，每一个字要剖析字形、结构、占格，在每次教育时，要尽量留15分钟进行识字写字，只要确保足够的识字写字时刻，抓好课上有用的时刻，认好字、练好字、学好字。 二、阅览教育重在平常。 语文新课标明确提出“各个学段要重视朗诵和默读。各学段关于朗诵的方针中都要求“有爱情地朗诵”，这是指，要让学生在朗诵中经过品尝言语，领会作者及其著作中的情爱情绪，学惯用恰当的口气语调朗诵，体现自己对作者及其著作情爱情绪的了解。朗诵要发起天然，要摒弃侨情造作的声调。 在教育一二年级，学生们爱唱读，把音拖得长长的。我想，依据课标的教育方针，往后在教育进程中，课堂上多的是学生琅琅的读书声而不是学生拖腔怪调的吼声。 课标23页还指出：要重视培育学生广泛的阅览爱好，扩展阅览面，添加阅览量，进步阅览品尝。发起少做题，多读书，好读书，读好书，读整本的书。加强对课外阅览的辅导，展开各种课外阅览活动，发明展现与沟通的时机，营建人人爱读书的良好氛围。 语文教育并不是只把讲义的课文会读会背，还要培育学生爱读课外书的好习气。所以，在低年级，语文教师就该与家长相互配合，在校内、家中培育学生爱读书的好习气。 三、习作教育着重儿童日子实践的衔接。 《语文课程标准》重视乐于写作和自傲，重视开展特性，重视打好根底，然后降低了写作教育要求，要求学生会“写话”，中年级只要求“能不拘形式地写下见识、感触和幻想”；高年级仅仅是“能写简略的记实作文和幻想作文”，只要求“内容详细，爱情实在”和“能依据习作内容的需求，分段表述”。这些都比曩昔低得多了。作文的实质在于运用言语文字进行表达和沟通，有话则长、无话则短。 总归，《语文课程标准》进一步为咱们指明晰行进的方向，在新的课程、新的学习方法、新的教育氛围下，需求教师引领学生拓荒出一片语文学习日子的新天地，在这片天地里，教师和学生将一起生长，不断进步！