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必威体育精装版资料推荐 一年级美术《船》教案 一年级第二册美术第六课 《船》教案 胶南市王台镇中心小学 丁 淑萍 教材分析 船是古代劳动人民的一大发明是人类智慧的结晶。 是船把五大洲联系在一起，直到科学技术要度发展的今天，船还 是一种广泛使用的交通工具 . 本课以船为载体， 从感知、 认知 到思索，表现， 多层面地拓展学生学习的时空，通过学习各种各样的 船，以及了解船文化， 去深入思考人类在用自己的智慧创造着在自然 中生存和发展的方式 俞 。 反映出人类科学、技术、文化 俞 完美结合精深之所在。 俞 教学目标： 1 、通过大量的 俞 资料让孩子对船有初步的了 俞 解和认识。 2 、能抓住船的 俞 结构特点，诱导孩子按自己 俞 的意愿表达 思想，大胆表现 俞 自己心目当中的大船。 3 、 俞 激发孩子的创作欲望，进行 俞 大胆的创新，生动画出 船的 俞 状态。 教学重点： 俞 抓住船的结构特点，大胆表 俞 现自己心目中的大船。 俞 教学难点： 探究过程中 俞 立意和构思，生动画出船的 俞 状态。 教学准备： 俞 师生共同收集有关船的图片 俞 及图像资料，查找有关船的 1 / 4 俞 发展及科技方面的故事。 俞 学生： 绘画工具 教师 俞 ： 代表大海的蓝色大纸 教学 俞 过程： 一、导入揭题。 师： 俞 你见过什么样的船呢？坐船 俞 的感觉是怎样的呢？请你介 俞 绍一下自己感兴趣的关于船 俞 的小故事。 -- 你讲的小故 俞 事真有趣。 师： 课 俞 前老师让同学们回去收集各 俞 种有关船的资料，和各种 模 俞 型，谁能给同学们介绍一下 俞 你收集的资料？ 2. 学生 俞 收集资料的交流。 同 俞 学们都认真地搜集资料了。 俞 时间有限没有交流的同学可 俞 以课下相互说一说。 二、认 俞 识船 船根据样子和作用的不 俞 同分了很多种，下 面我们就 俞 一起来认识几种比较典型与 俞 常见的船。 1 、同学们看， 俞 这种船叫什么名字？ -- 对 俞 ，帆船，以帆 为前进的动力 俞 。 在电视上经常能看见，奥 俞 运会有帆船比赛，我们青岛 俞 还 有专门的奥帆中心。 这是 俞 人们画的帆船， 你觉得这种 俞 船什么地方最吸引你？ 必威体育精装版资料推荐 -- 俞 - 是的，他有很漂亮的帆， 俞 各种花纹与形状。 你希望将 俞 来能驾驶帆船吗？ 乘 俞风破浪需要我们