(完整版)一年级美术第十六课《打开的冰箱》教案.pdfVIP

一年级美术教案 第十六课 打开的 冰 课题与教学内容 课时安排 2 课时 箱 1、指导学生选用各种工具、材料，选用画、撕、剪、拼贴、纸工制 作等多种手法进行造型活动。 教学目标 2、 引导学生认识冰箱的造型特征， 通过想象大胆表现各种冰箱及其 内部的结构。 3、培养学生热爱生活的情感和善于观察的习惯。 教学重点 培养学生大胆想象，做出与别人不同的冰箱造型或画面情景。 及难点 准备各种冰箱的图片及作业范作等资料以及各种绘画制 教师准备 作工具。 课前准备 回去观察冰箱的内外结构，查资料或向家长了解有关冰 学生准备 箱的情况，准备盒子、包装纸、剪刀、水彩笔、胶水、 广告宣传纸等。 一、引导阶段： 教 冰激凌、甜筒、雪糕……没有哪个小朋友不喜欢吃， 引导阶段 可是它特别怕化，这时候有个好朋友帮助了我们，可以 让我们一年四季都可以吃到可口的冷饮。这个好朋友是 谁呢？它的名字叫冰箱。 二、发展阶段： 学 1 、师：冰箱的作用可大了，可以为人们储存新鲜的 食品，按照不同物品的要求可以随意调节温度。早期的 冰箱是德国的卡而 . 冯. 林德在 1879年制造出了第一台家 用冰箱。 2、我们看看现在的冰箱。冰箱的外形是什么样的？ 里面是怎样的构造？有几扇门？分几层？拉门上有哪些 过 装置？可以用来放什么物品？ 3、讲授制作方法： 发展阶段 冰箱的外形是长方体的，可以用生活中的纸盒子来代替， 或者也可以用硬板纸和卡纸来做。里面丰富的食物可以 怎样来制作呢？小朋友动脑筋来想一想，你有什么好方 法。 程 （1）用橡皮泥来捏 （2 ）用彩色纸剪贴和画 （3 ）用印有物品的宣传单来贴 1、“变魔术”：教师用 清晰、简洁的手法在实物投影仪下将一个小盒子变成一 个双开门的、能打开的、有隔板的冰箱。学生通过观察， 说说教师用了那些技法，怎样制作的。并分小组讨论还 可以怎样制作。 交流讨论结果。 4 、鼓励学生选用自己喜爱的工具材料， 通过画、撕、 剪、贴等造型手法表现出冰箱的造型和自己对冰箱的想 象。引导学生合理分工，高效合作。 （本课时主要完成冰 箱的毛胚形及内、外结构的制作）