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理想作文之初升高成绩不理想 的作文 初升高成绩不理想的作文 【篇一：初升高作文特训】 初升高作文特训 编审：何思聪 一、记叙文 记叙文是以记叙、描写为主要表达方式，以记人、叙事、写景、状 物为主要内容的一种文体。中心思想必须明确、集中。记叙文的六要 素是指所写事件的时间、地点、人物 、起因、经过、结果。记叙的 顺序一般有顺叙、倒叙和插叙。 从写作对象的不同分： 以写人为主的记叙文 以叙事为主的记叙文 以写景为主的记叙文 以状物为主的记叙文 二、议论文 议论文是以议论为主要方式，通过事实、摆道理，直接表达作者的 观点和主张的常用文体。 议论文的三要素是论点、论据和论证。 论点（需要证明什么）是作者对所议论的问题所持的见解和主张， 是议论文的灵魂。一篇议论文一般只有一个中心论点，有的议论文还 围绕中心论点提出几个分论点，分论点是用来补充和证明中心论点 的。 论据（用什么来证明）是支撑论点的材料，是作者用来证明论点的 理由和根据，分为事实论据和道理（理论）论据两种： （1）事实论据：事实（代表性的事例，确凿的数据，可靠的史实等） 在议论文中论据作用十分明显，分析事实，看出道理，检验它与文章 点在逻辑上是否一致。事实论据又包括事例和数据。 （2）道理论据：作为论据的理论总是读者比较熟悉的，或者是为社 会普遍承认的，它们是对大量事实抽象，概括的结果。理论论据又包 括名言警句、谚语格言以及作者的说理分析。 3?论证（怎样来证明）是用论据来证明论点的过程。论证的目的在于 揭示出论点和论据之间的内在逻辑关系。议论文的论证一般分为立论 和驳论两大类 型：立论是对一定的事件或问题从正面阐述作者的见解和主张的论证 方法；驳论是以有力的论据反驳别人错误论点的论证方式（主要从三 个方面反驳论点、反驳论据和反驳论证）。由于议论文是由论点、论 据、论证三部分有机构成的，因此驳倒了论据或论证，也就否定了论 点。论证方法主要有以下几种： （1） 举例论证（例证法）：列举确凿、充分、有代表性的事例证明 论点； （2） 道理论证：用经典著作中的精辟见解和古今中外名人的名言警 句以及人们公认的定理公式等来证明论点； （3） 对比论证：拿正反两方面的论点或论据作对比，在对比中证明 论点； （4） 比喻论证：用人们熟知的事物作比喻来证明论点。使文章浅显 易懂，易于理解和接受。此外，在驳论中，往往还釆用“以子之矛， 攻子之盾”的批驳方法和“归谬法”。在多数议论文中往往是综合运用 的； （5）引用论证（引证法）：引用论证比较复杂，这与具体的引用材 料有关，有引用名人名言、格言警句、权威数据、名人佚事、笑话趣 闻等各种情况； （6）归纳论证：也叫 事实论证”它是用列举具体事例来论证一般 结论的方法； （7）演绎论证：也叫 理论论证”它是根据一般原理或结论来论证 个别事例的方法。即用普遍性的论据来证明特殊性的论点。 （8 ）类比论证：是从已知的事物中推出同类事例子方法，即从特殊 到特殊的论证方法。 （9）因果论证：它通过分析事理，揭示论点和论据之间的因果关系 来证明论点。 因果论证可以用因证果，或以果证因，还可以因果互 证。 语言特点：①准确、严密；②概括性和简洁性；③使用修辞，体现 其用词鲜明、生动和感情色彩。 （具体分析学习几篇议论文） 【篇二：初升高衔接并不难】 初升高衔接并不难 刚刚结束完中考的学生如今又该为新学期的到来忙碌了。初中升高 中不仅是人生的一大转折，在学业上也有很大的变化。处在这一阶段 的学生在学习进度、方法、习惯、心态等方面都要有一个逐渐适应的 过程，如何做好初中升高中的衔接工作，成为当前一些学生和家长十 分关注的问题。 许多家长为使孩子新学期尽快进入状态，除了为孩子准备学费、打 点入学前的行装外，还为孩子选报预科班、找家教，有的家长甚至带 孩子咨询心理医生，以期调整心态。 对此，教育专家分析说，与初中相比，高中阶段学生所学知识的深 度和广度发生变化，初中的知识相对浅显，重视知识的结果，而高中 更重视知识内在联系和其形成过程，要求学生在理解记忆的基础上掌 握知识的来龙去脉，对所学知识要融会贯通，对学生的抽象思维及逻 辑思维都有较高的要求，所以，在从初中到高中的衔接工作中，提高 学生自学能力和思维能力较为关键。 为此，我们认为，高一新生应注重学习兴趣的培养，有明确的学习 动机、目的和目标，要端正学习态度，逐步培养良好的学习习惯，对 所学知识要进行系统复习，理清知识之间的内在联系。笔记、试卷、 作业、小结要注意分类保存，尤其是对其中的重点、难点、易错点要 反复思考和练习。对学习中遇到的问题不要轻易放过，要结合所学知 识进行多方位、多角度思考和推敲。同时，学生在学习过程中必须保 持不急不躁的平稳心态，按照学习计划稳步学习。其次，要正确对待 学习成绩的起伏，不少初