数控加工培训及考证 加工中心 3.2 五轴加工中心操作工数控加工仿真（教案）.docVIP

《数控铣工五轴培训及考证技术培训》 课程教案 授课对象： 章 节： 3.2 数控加工仿真 授 课 人： [数控铣工五轴培训及考证技术培训] 授课班级： 时间：2019/8/8 子项目名称 3.2数控加工仿真 任务 描述 能够运用计算机辅助制造软件NX10.0能对五轴零件进行数控铣削加工仿真，需要以五轴三维模型作为计算机辅助制造仿真案例，完成零件数控加工程序仿真。 学时 课程单元教学教案 教案头 单元名称 数控加工仿真 学时： 2学时 引入案例 对数控铣五轴零件加工程序进行数控加工仿真 教学目标 能力目标 知识目标 素质目标 （1）能够根据五轴零件数控加工程序进行程序加工仿真 （2）能够熟练使用NX10.0软件仿真工具 （1）了解数控铣削加工仿真基本特点 （2）掌握数控加工仿真基本流程 （3）掌握NX10.0软件数控加工编程仿真工具 （1）具有严谨求实精神； （2）具有自主创新学习能力； （3）具备5S职业素养。 训练任务 能够运用NX10.0能对数控铣五轴零件加工程序进行数控加工仿真 教学重点 教学难点 重点：对五轴零件加工程序进行数控加工仿真； 难点：掌握NX10.0软件数控加工仿真步骤。 教学方法、手段 教法：演示、讲授、情景设置、对比； 学法：讨论、练习、动手操作 教学组织形式 采用项目化教学，任务驱动。任务开展过程采用“资讯→决策→计划→实施→检查→评估反馈”，教学组织按激学导思、讲授新知、教学巩固、教学提升、教学延伸5个环节进行 教学条件 PPT、计算机室（带UG NX10.0软件） 作 业 训练单（项目单卡） 备 注 二、教学内容 概述 通过教学单元的学习，要求学生能够运用运用计算机辅助制造软件NX10.0能对五轴零件进行数控铣削加工仿真，需要以五轴三维模型作为计算机辅助制造仿真案例，完成零件数控加工程序仿真。 预备知识 数控程序加工仿真基本特点； 数控程序加工仿真软件。 教学步骤 激学导思（资讯） ① 对数控铣五轴零件加工程序进行数控加工仿真。 （2）讲授新知（资讯）与教学巩固（决策、计划、实施） ① 讲解数控程序加工仿真基本特点； ②数控程序加工仿真软件。 （3）教学提升（检查、评估、反馈） ① 教师讲解数铣五轴零件NX10.0加工程序进行数控加工仿真； ② 学生对训练单第二部分进行解答，学生自评、互评，教师辅导。 （4）教学延伸 ① 教师讲解NX10.0进行数控加工仿真的前期准备工作； ② 学生自主总结NX10.0计算机辅助编程的前期准备工作。 （5）课程总结，5S整理 ① 布置作业，进一步检验教学效果； ② 对相关物品进行整理，小组成员相互评价。 教学内容 （1）典型案例引入………………………………………………………5分钟 课件展示： 客户需对叶轮零件进行五轴数控加工仿真，那么如何完成加工程序数控加工仿真呢？如图所示。 叶轮零件和毛坯三维模型 目的：激发学生的兴趣，培养学生思考、分析、综合归纳能力。 （2）讲授新知与教学巩固……………………………………………………30分钟 ①讲授新知：（20分钟） 课件演示，教师讲解：数控程序加工仿真基本特点、数控程序加工仿真软件。 （一）程序加工仿真 对已编制好的数控加工程序进行运行仿真是整个数控编程流程中的一个重要环节，通过切削运动仿真可以检查程序中刀具、刀柄夹头与被加工零件、夹具、定位零件之间是否存在碰撞、过切和语法错误等错误，同时也为后续程序的修改和优化提供重要的参考依据。 当前对数控程序的运动轨迹进行模拟仿真可分为两种方式： 第一，程序后处理之前使用CAD/CAM自动编程软件对程序进行模拟仿真检查。这类的仿真可在大多数编程软件内通常由编程人员完成，可将此类型的数控程序检查称为程序错误自检。大多数程序当中的运行路径轨迹错误可在自检程序的过程中予以排除。 第二，程序后处理以后使用专用的仿真软件读入NC数控程序进行模拟仿真。读入NC进行仿真的软件大多不具备数控程序的重新生成功能，只具备对NC程序的编辑修改功能。这类仿真主要用于检查后处理后的NC程序语法的正确性，以及当被加工零件安装到现实加工环境下NC程序能否实现加工效果提供的评估参考。 总体而言，在程序进行后处理之前在自动编程软件进行刀具运行轨迹的仿真，是每个编程人员完成程序编制的一个必备环节，已是编程人员在数控编程当中的一个常态化操作。但自动编程软件所提供的刀具运行轨迹仿真软件只是最基本的仿真工具，并不能真实预见NC程序中刀具、刀柄夹头与被加工零件、各种工装夹具之间在运行过程中的干涉情况。因此，使用读入NC程序对加工各运动部