课堂教学模式实施方案.pdfVIP

自主课堂实施方案 （试行） 自主课堂实施方案 （试行） 为了进一步推进素质教育，深化课堂教学改革，提升我校教师的课堂教学水平，构建 为了进一步推进素质教育，深化课堂教学改革，提升我校教师的课堂教学水平，构建 “优质高效，充满活力”的课堂，促进学生多方面素质的发展，全面提高我校的教育教学质 “优质高效，充满活力”的课堂，促进学生多方面素质的发展，全面提高我校的教育教学质 量，打造精品学校、名牌学校，结合我校实际，特制定本方案。 量，打造精品学校、名牌学校，结合我校实际，特制定本方案。 一、指导思想 一、指导思想 以深化课程改革，推进素质教育为核心，以实现学校科学发展和内涵发展为 目标，以聚 以深化课程改革，推进素质教育为核心，以实现学校科学发展和内涵发展为 目标，以聚 焦课堂教学，更新教育观念，转变教师教学方式和学生学习方式为重点，按照 “分步实施， 焦课堂教学，更新教育观念，转变教师教学方式和学生学习方式为重点，按照 “分步实施， 重点突破，逐渐推进，全面提升”的工作思路，在准确把握有效教学核心理念的前提下，创 重点突破，逐渐推进，全面提升”的工作思路，在准确把握有效教学核心理念的前提下，创 新工作思路和实验途径，积极探索适合我校校情、班情、学情的 “活力课堂教学”特色模式， 新工作思路和实验途径，积极探索适合我校校情、班情、学情的 “活力课堂教学”特色模式， 推动学校管理精细化、教育科研校本化、教师队伍专业化、切实减轻学生负担，全面提高教 推动学校管理精细化、教育科研校本化、教师队伍专业化、切实减轻学生负担，全面提高教 育教学质量。 育教学质量。 二、实施 目标 二、实施 目标 1 1、构建民主、和谐、开放、富有活力的新型活力课堂。以翻转课堂教学理论为指导， 、构建民主、和谐、开放、富有活力的新型活力课堂。以翻转课堂教学理论为指导， 通过活力课堂切实解决传统教学中轻视学生主体性的问题，把课堂还给学生，积极倡导自主、 通过活力课堂切实解决传统教学中轻视学生主体性的问题，把课堂还给学生，积极倡导自主、 合作、探究的学习方式，努力构建民主平等、充满尊重的师生关系，让学生在民主、和谐、 合作、探究的学习方式，努力构建民主平等、充满尊重的师生关系，让学生在民主、和谐、 开放、富有活力的教学中学会学习，学会合作，进而养成终身学习的良好习惯，提高学生的 开放、富有活力的教学中学会学习，学会合作，进而养成终身学习的良好习惯，提高学生的 综合素质。在准确把握有效教学核心理念的前提下，创新工作思路和实验途径，探索适合我 综合素质。在准确把握有效教学核心理念的前提下，创新工作思路和实验途径，探索适合我 校校情、班情、学情，具有蒋垛小学特色的 “活力课堂”教学模式。 校校情、班情、学情，具有蒋垛小学特色的 “活力课堂”教学模式。 2 2、促进教师专业成长。引导所有教师认真领会活力课堂教学的精神实质，吃透课堂各 、促进教师专业成长。引导所有教师认真领会活力课堂教学的精神实质，吃透课堂各 环节的操作要领，紧密结合教学实际，不断更新教育理念，优化教学方式，提升教学水平， 环节的操作要领，紧密结合教学实际，不断更新教育理念，优化教学方式，提升教学水平， 促进专业成长，推出一批具有个人教学特色的教学骨干，逐步建立一支高素质的教师队伍。 促进专业成长，推出一批具有个人教学特色的教学骨干，逐步建立一支高素质的教师队伍。 3 3、深化校本教研，提升教育科研水平。以 “打造活力课堂”为突破口，把 “先学后导、 、深化校本教研，提升教育科研水平。以 “打造活力课堂”为突破口，把 “先学后导、 问题评价”的活力课堂教学与我校校本教研制度结合起来，着力研究活力课堂教学的准备工 问题评价”的活力课堂教学与我校校本教研制度结合起来，着力研究活力课堂教学的准备工 作，落实集体教学研究活动制度，强化集体备课，充分发挥教研组骨干教师的引领示范作用， 作，落实集体教学研究活动制度，强化集体备课，充分发挥教研组骨干教师的引领示范作用， 通过专家引领、同伴互助、教学反思等形式，研究和解决活力课堂教学实践中的问题，总结 通过专家引领、同伴互助、教学反思等形式，研究和解决活力课堂教学实践中的问题，总结 教学经验，提高课堂效率，建立具有我校特色的以活力课堂教学研究为核心的教研机制，真 教学经验，提高课堂效率，建立具有我校特色的以活力课堂教学研究为核心的教研机制，真 正让校本教研服务于教学，促进