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《学做解放军》 《学做解放军》 教学 目标 ： 教学 目标 ： 1. 感知歌曲雄壮有力的特点 ，能情绪饱满、动作有力、合拍的进行 1. 感知歌曲雄壮有力的特点 ，能情绪饱满、动作有力、合拍的进行 表演。 表演。 2. 在感受歌曲特点的基础上尝试 据歌词创编动作。 3. 激发向解 2. 在感受歌曲特点的基础上尝试 据歌词创编动作。 3. 激发向解 放军叔叔学习的愿望。 放军叔叔学习的愿望。 活动准备 ：初步欣赏和感知歌曲、红色五角星头饰若干、课件、录 活动准备 ：初步欣赏和感知歌曲、红色五角星头饰若干、课件、录 音机、音乐磁带等 教学过程 ： 音机、音乐磁带等 教学过程 ： 一、活动导入——激发幼儿参与活动的兴趣 一、活动导入——激发幼儿参与活动的兴趣 1、 1、 教师 ：“小朋友你们喜欢解放军叔叔吗 ？解放军叔叔都有什么本领 ？ 教师 ：“小朋友你们喜欢解放军叔叔吗 ？解放军叔叔都有什么本领 ？ （他们是怎样做的?教师引导模仿 ） （他们是怎样做的?教师引导模仿 ） 2、 游戏“这是小兵” ：教师与头戴“军帽” ，教师整队并发出口令 ，与 2、 游戏“这是小兵” ：教师与头戴“军帽” ，教师整队并发出口令 ，与 一起随音乐有节奏的模仿解放军的各种动作进入活动场地 ，激发参与活 一起随音乐有节奏的模仿解放军的各种动作进入活动场地 ，激发参与活 动的兴趣。 动的兴趣。 二、基本部分 ： 二、基本部分 ： 1、 1、 教师出示课件 ，根据已有经验进行表演 1 ） 教师出示课件 ，根据已有经验进行表演 1 ） 教师引导根据歌曲内容进行模仿表演。 教师引导根据歌曲内容进行模仿表演。 教师提问 ：刚才小朋友都模仿解放军叔叔做什么动作了？（教师将 教师提问 ：刚才小朋友都模仿解放军叔叔做什么动作了？（教师将 歌词 容串起来引导按歌曲节奏边说歌词边表演）2） 歌词 容串起来引导按歌曲节奏边说歌词边表演）2） 启发引导表现出歌曲特点 ： 启发引导表现出歌曲特点 ： 教师 ：解放军叔叔面对敌人他们害怕吗？他们很勇敢 ，我们应该向 教师 ：解放军叔叔面对敌人他们害怕吗？他们很勇敢 ，我们应该向 解放军叔叔学习，不怕困难 ，做一个勇敢的孩子 ！那我们怎样表现他们 解放军叔叔学习，不怕困难 ，做一个勇敢的孩子 ！那我们怎样表现他们 很勇敢呢？（教师引导动作有力来表现解放军的勇敢与威武） 很勇敢呢？（教师引导动作有力来表现解放军的勇敢与威武） 2、 2、 创造性表现 ： 创造性表现 ： 1） 1） 启发进行创编 ，并在此基础上逐步过渡到随音乐合拍地做动作。 启发进行创编 ，并在此基础上逐步过渡到随音乐合拍地做动作。 教师 ：解放军叔叔还用什么武器进行作战？他们怎样做的？（让模仿 ， 教师 ：解放军叔叔还用什么武器进行作战？他们怎样做的？（让模仿