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舞蹈教案小学舞蹈教案 舞蹈教案小学舞蹈教案 学生情况分析：经过上一学期的舞蹈课学习，孩子们对 学生情况分析：经过上一学期的舞蹈课学习，孩子们对 舞蹈都有了大致的了解，四年级的孩子们好奇心和积极性都 舞蹈都有了大致的了解，四年级的孩子们好奇心和积极性都 还是比较高，但男生的协调性相对女生来说要弱很多。在舞 还是比较高，但男生的协调性相对女生来说要弱很多。在舞 蹈课教学的环节中，学生的学习习惯、行为习惯教育还需进 蹈课教学的环节中，学生的学习习惯、行为习惯教育还需进 一步加强。 一步加强。 本期学习目标：本学期的学习内容结合了西师版音乐 本期学习目标：本学期的学习内容结合了西师版音乐 教材四年级下与五年级下的相关内容，主要为傣族，普米族， 教材四年级下与五年级下的相关内容，主要为傣族，普米族， 维吾尔族三个民族的舞蹈学习，舞蹈的伴奏音乐为音乐教材 维吾尔族三个民族的舞蹈学习，舞蹈的伴奏音乐为音乐教材 的歌曲，让孩子们感受不同民族音乐特点的同时，掌握不同 的歌曲，让孩子们感受不同民族音乐特点的同时，掌握不同 民族的舞蹈风格特点。并乐于通过舞蹈表达 自己情感，能进 民族的舞蹈风格特点。并乐于通过舞蹈表达 自己情感，能进 行简单的动作创编。 行简单的动作创编。 小跳与舞蹈中的方位课时 小跳与舞蹈中的方位课时 新授课 2 节 新授课 2 节 学习目标：激发孩子对舞蹈活动的兴趣，学习正步位 学习目标：激发孩子对舞蹈活动的兴趣，学习正步位 跳以及舞蹈的八个方位。 教学重难点：小跳起跳准备动作， 跳以及舞蹈的八个方位。 教学重难点：小跳起跳准备动作， 空中绷脚状态的保持，以及落地的规范要求。 教学措施与 空中绷脚状态的保持，以及落地的规范要求。 教学措施与 方法：使用示范法，讲解法，分组表演等方法。 方法：使用示范法，讲解法，分组表演等方法。 小姑娘小花伞 6 课时 小姑娘小花伞 6 课时 新授课 5 节练习，创编课 1 节 新授课 5 节练习，创编课 1 节 学习目标：激发孩子对舞蹈活动的兴趣；感受我国少 学习目标：激发孩子对舞蹈活动的兴趣；感受我国少 数民族傣族舞蹈的魅力，增进孩子们热爱少数民族文化感 数民族傣族舞蹈的魅力，增进孩子们热爱少数民族文化感 情；让孩子们认识傣族音乐的风格，掌握傣族音乐的特点； 情；让孩子们认识傣族音乐的风格，掌握傣族音乐的特点； 通过舞蹈学习，准确掌握傣族舞蹈的基本韵律与舞蹈风格， 通过舞蹈学习，准确掌握傣族舞蹈的基本韵律与舞蹈风格， 训练学生的协调性；并具有一定的创编能力。 训练学生的协调性；并具有一定的创编能力。 教学重难点：傣族舞的四个基本手位，孔雀舞的三个 教学重难点：傣族舞的四个基本手位，孔雀舞的三个 手型，傣族舞蹈的三个基本动律。 手型，傣族舞蹈的三个基本动律。 教学措施与方法：使用示范法，讲解法，讨论法，分 教学措施与方法：使用示范法，讲解法，讨论法，分 组表演等方法。 组表演等方法。 弯脚舞蹈歌 3 课时 弯脚舞蹈歌 3 课时 新授课 2 节复习课 1 节 新授课 2 节复习课 1 节 学习目标：感受云南多姿多彩的少数民族舞蹈，增进 学习目标：感受云南多姿多彩的少数民族舞蹈，增进 孩子们热爱少数民族的文化感情，并快乐的舞蹈。增强孩子 孩子们热爱少数民族的文化感情，并快乐的舞蹈。增强孩子 们下肢的灵活度与协调性，感受普米族的音乐风格。 们下肢的灵活度与协调性，感受普米族的音乐风格。 教学重难点：普米族舞蹈动作多为下肢运动，幅度小 教学重难点：普米族舞蹈动作多为下肢运动，幅度小 但速度频率快。 但速度频率快。 教学措施与方法：示范法，讲解法，讨论法，分组表 教学措施与方法：示范法，讲解法，讨论法，分组表 演等方法。 演等方法。 敲手鼓的小巴郎 6 课时 敲手鼓的小巴郎 6 课时 新授课 5 节 练习，创编课 1 节 新授课 5 节 练习，创编课 1 节 学习目标：激发孩子对舞蹈活动的兴趣；感受我国