飞船上的特殊乘客教案.docxVIP

32*飞船上的特殊乘客 学习目标： 1 认读“茶艺、比较、处于、特殊、用武之地、美味佳肴”等词语。 2 正确、流利有感情的朗读课文，认识并体会设问句的作用。 3 学习文章中的说明方法，练习用自己的话讲讲太空蔬菜的变化或作用。 课前准备： 1 查阅了解有关宇宙飞船的知识 2 学生自学 生字词语卡片 一课时 一 创设情境，导入新课 导语： 同学们， 2003年 10月 15 日我国成功地进行了首次载人航天发射，实现了中华民 族的飞天梦想。今天，我们要拜访乘坐神五的特殊乘客。他们是什么呢？ （出示神州五号的飞船模型，取出黄瓜、葫芦、辣椒等植物的种子） 同学们，这些种子可不是一般的种子。他们曾乘坐飞船， 游历太空。这样的种子有什么奇妙 之处么？议会我们要召开一个太空种子新闻发布会， 让种子们讲讲自己的经历和与众不同的 地方。你们愿意演演这些种子么？请认真读课文。 初读课文，感知课文内容 1、 生字读课文，借助工具书学习课文中生疏的词语。 2、 教师出示提纲： （ 1） 先说明自己的身份， “我是太空黄瓜的种子。 （2） 说明自己游历太空的经历。 可补充自己了解的材料）”为话题，先在小组交流。（3） 可补充自己了解的材料） ”为话题，先在小组交流。 自读感悟，理解课文 “我是太空———————————————— 全班交流，选出最佳“太空种子” ，要求语言准确，叙述条理清楚。 质疑、思考 、解疑 思考、讨论：这些太空植物的优点从何而来？ 师生共同总结。 （是因为受宇宙射线的辐射， 由于处于微重力、 高真空的特殊环境， 使一部分种子内部的遗 传物质产生了微妙的变化。是经过了科学家对太空植物种子的优选和优育。 在讨论的过程中借助工具书理解医学专业术语的意思： 辐射、 微重力、 高真空、 遗传物质、 变异植株、性状等。 这些太空蔬菜除了外形美观以外，还有什么优点？默读课文，在书上找一找。 通过课外学习查找资料，你还知道那些太空植物有神奇的用途？ 理解重点句含义 1 阅读第六自然段，理解“其实真正的魔法师是聪明勤劳的科学家。是他们的知识和工作创 造出一个又一个奇迹”的含义。 2 为什么称科学家为魔法师？你想不想成为这样的魔法师？ 拓展想象 新研制的神州六号飞船即将遨游太空了， 如果你是科学家， 你姓带哪种植物种子遨游太空？ 培育出来的产品有那些美妙的变化和神奇的用途呢？ 作业： 以“————————” 的自述为题写一篇想象作文， 叙述自己感兴趣的某一种植物种子遨 游太空的经历以及他回来后的变化和用途。 板书设计： 宇宙射线的辐射，微重力、高真空的特殊环境 植物的种子 外形美观 味道鲜美 用途神奇 科学家的知识和辛勤的工作创造了奇迹