初中英语_Unit1 Can you play the guitar教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

U n i t 1 C a n y o u p l a y t h e g u i t a r ?教学设计 【教师寄语】 M a n y h a n d s m a k e lig h t w o r k . 【Fr e e t a l k】 Talk a b o u t w h a t s u bj e c t s yo u l e a r n a n d yo u r f av o ri t e s u bj e c t s a ts c h o ol. 【L e a r n i n g t a s k s】 1 .熟练读出，书写本节课的表示爱好的单词。 2．熟练的谈论表示能力的话题，以及自己的意愿。 【I m p o r t a n c e a n d d i f f i c u l t i e s】 学会谈论自己或别人的能力。 【学习过程】 一、超前预习I. 你能用英语读出下列单词和短语吗？并试着写下来 1 .跳舞________ 2 .游泳_______ 3 .唱歌_________ 4 .画画_________ 5 .加入，参加 6 .下象棋_________ 7 .弹吉他_________ 8 .说英语_________9 .英语俱乐部___________1 0 .象棋俱乐部____________ II. 你能通过预习完成下面的句子吗？ 1 .—你会游泳吗？ ______ yo u _______? —不，我不能。N o , . 2 .我想参加艺术俱乐部。 I _____ t o joi n t h e _____ _____. 二、课中学习 I. 预习检测 II. 解决疑惑 自主互助学习 知识剖析： 1 . C a n yo u p l a y t h e g u i t a r ? 妳会弹吉它吗？ 1）情态动词c a n 小结：后面总是接动词原形，没有人称和数的变化，意思是”能,会”。 用法口诀:情动c a n表能力,和行为动词不分离.不管主语如何变, c a n的模样永不变。只要出现情动c a n ,动词原形后面站.一般疑问c a n提前,否定c a n后n o t添。 2）pl ay的用法小结： p l a y + t h e+乐器 p l a y + 球/棋/牌 p l a y wi t h + ... 玩......p l a y与体育类词语连用时不加定冠词t h ee g . p l a y b a s k e t b a ll p l a y v oll ey b a ll p l a y p i n g-p o n g p l a y c h e s s p l a y与乐器类词语连用时要加定冠词 t h ee g . p l a y t h e g u i t a r p l a y t h e p i a n op l a y t h e d r u m p l a y t h e violi n 1）俱乐部名称的写法: t h e s wi m m i n g cl u b t h e d a n c i n g cl u b t h e si n gi n g cl u b t h e m u s i c cl u b t h e a r t cl u b t h e E n gli s h cl u b t h e c h e s s cl u b t h e s p o r t s cl u b t h e s t o r y t e lli n g cl u b III. 学习过程： 1.完成1 a 将单词与图画匹配. 2.听录音完成1b,排序 3. 让学生理解并复述听力对话. 并和你的同学编新对话 . 4. 练习下面的对话:C a n yo u ----? Yes,I c a n . N o , I c a n t . . 5 .听录音.圈出你听到的俱乐部 6.两人一组,利用上面的俱乐部来练习下面的对话. A: W h a t cl u b d o yo u w a n t t o joi n ? B: I w a n t t o joi n ---- 7. 补全2b中的句子，接着两人一组交流答案，相互展示。 8 . 讨论如何询问第三人称能力的句型 C a n h e si n g ? Yes, h e c a n . N o , h e c a n t . C a n To m s p e a k E n gli s h ? Yes, h e c a n . N o , h e c a n t . W h a t cl u b d o e s