2018版高中语文必修四学案322份苏教版17.docxVIP

文本 不自由，毋宁死 学习重点 .积累重点字词和有关自由的名句。 .在诵读中体会演讲稿的语言艺术及作者的情感态度。 自由的声音 ．生命诚可贵，爱情价更高。若为自由故，二者皆可抛。 —— 裴多菲 ．道德是自由的保卫者。 —— 斯米茨 ．思想的自由就是最高的独立。 —— 费斯克 ．自由就是做法律所许可的一切事情的权利。 —— 孟德斯鸠 ．一个公民的自由是以另一个公民的自由为界限的。 —— 《法国国民公会宣言》 ．为了享有自由，我们必须控制自己。 —— 任尔夫 ．没有自由的秩序和没有秩序的自由，同样具有破坏性。 —— 西奥多 ·罗斯福．一个人只要宣称自己是自由的，就会同时感到他是受限制的。如果你敢于宣称自己是 受限制的，你就会感到自己是自由的。 —— 歌德 文本导学 ．读准字音 ()单音字 ①沉湎 ( ) ②铿锵 ( ) ． ．． ③缄 口( ) ④桎梏 ( ) ． ．． ⑤束 缚( ) ⑥镣 铐( ) ． ． ⑦毋 宁( ) ⑧迄 今( ) ． ． ⑨缴械 ( ) ⑩同胞 ( ) ． ． ()多音字 ①予  ②蒙 ③禁  ④模 ．理解词义 ()铿锵： ()沉湎： ()各抒己见： ()截然不同： ()充耳不闻： ()缄口不语： ()袖手旁观： ．选词填空 ()必需 ·必须 ①如何围绕经济转型升级，加快构筑现代产业体系，以谋求更快速度、更高质量的发展，这是摆在我们面前破解的课题。 ②伊朗已囤积了大量的生活品，以减少西方对伊石油和金融制裁带来的负面影响。 ()坚苦卓绝 ·艰苦卓绝 ① 达喀尔拉力赛以而著称，在这一举世闻名的汽车摩托车大赛中，参赛者驾驭赛车翻山越岭、跋山涉水，穿大漠、闯戈壁，日夜兼程，连续征战。 ② 年月日，日本帝国主义全面发动对我国的侵略战争，中华民族进入的反抗外来侵略战争中。 ()置之度外 ·置之不理 ① 工作时难免会遇到困难与挫折，这时，如果你半途而废，或，将会使公司对你的看法大打折扣，因此，随时运用你的智慧，或许只要一点创意或灵感便能解决困难，使得工作顺利完成。 ② 蒋安成同志把个人安危，把群众安危放在心中最高位置，关键时刻冲得出、顶得上，值得我们学习。 阅读文本，你能概括“我们”要准备战斗的原因吗？ 答： ．作者在演讲稿第段中说“此时不是讲客气话的时候”，在这样一个隆重的会议上，作者为什么这样说？ 答： ．从《不自由，毋宁死》这篇文章的内容看，议员们对待英国的态度可以分成几类？作者演讲主要是针对持哪一类态度的议员？ 答： ．如何理解本文的题目“不自由，毋宁死”？ 答： ．“自由”是一个永恒而诱人的话题，多少人为了自己或他人的自由而不惜牺牲自己的生命；也有人在“自由”的光晕里做着有悖自由的事情；也有人将“自由”当作一块诱饵，把渴望自由的人像动物一样关进笼子。对于“自由”，你是如何看待的？ 答： ．亨利的演讲结束后，会场上群情激愤，“拿起武器！拿起武器！”的呼喊声响彻议会大厅。亨利的演讲为何如此轰动？他是怎样说服听众的？ 答： ．这篇演讲稿在语言上有什么特色？请举两个以上的例子加以分析。 答： 链接作家作品 ．作者简介 帕特里克 ·亨利 (— )， “美国革命之舌 ” ，苏格兰裔美国人，美国独立战争时期重要的政治家、演说家，美国《人权法案》的主要执笔者。历任弗吉尼亚州通讯委员会委员、民团司 令、该州州长，深受爱戴，被誉为 “ 弗吉尼亚之父 ” 。晚年因与华盛顿总统政见不合，拒绝在新政府中供职。年在演讲中呼吁民族团结，同年去世。 ．背景展示 北美洲的原始居民是印第安人。从到年，英国在北美洲大西洋沿岸陆续建立了个殖民地，采取剥削、压制的政策。世纪中叶，北美殖民地人民同英帝国主义之间的矛盾日益加深，人民要求独立的呼声越来越高。英殖民者采用各种手段，软硬兼施，企图维护其宗主国的地位。年，英国颁布了诸如关闭波士顿港、增派英国驻军、取消马萨诸塞的自治权、确立英国对殖民地的司法权等法令，从政治上、军事上加紧对殖民地的控制与镇压。殖民地中的一些温和 派和保守分子屈服于英国政府的压力，极力主张妥协和解。帕特里克 ·亨利属于激进派人物，主张不惜以鲜血和生命为代价换取独立。年月日，在弗吉尼亚州议会上，眼看着妥协势力占了优势，他义无反顾，登台发表了这篇著名的演讲。 亨利的演讲极大地鼓舞了人们为争取独立而进行战斗的激情，他的演讲结束后，会场上 群情激愤， “ 拿起武器！拿起武器！ ” 的呼喊声响彻议会大厅。这篇演讲稿被后人作为不朽 的名篇，特别是结尾的警句 “ 不自由，毋宁死 ” 一直为人们所传诵。 文内文外 演讲的力量 据说，亨利的演讲结束后，会场上群情激愤， “ 拿起武器！拿起武器！ ”的呼喊声响彻议会大厅。从某种程度上说，正是这一次演讲，点燃了人们心中的愤懑，点燃了这场独立战争之火。那么，一次短暂的演讲，为何会有如此大的力量？其成