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全册初中音乐八年级全套教案 八 年 级 上 册 年级 科 教 案 设 计 集 体 备 课 个人备课 序号 1 授课时间 年 月 日 第一单元 优美的情思 课题 《共和国之恋》 《又唱浏阳河》 课时一节课时 教学目标 1 通过本课学习让同学们能够简单的理解抒情歌曲的含义及特点 2 通过抒情歌曲的写作手法区分以上两首首歌曲的体裁特点颂歌抒情歌曲 民族歌谣体抒情歌曲 3 通过欣赏这两首作品使同学们感受作品的情感变化及其作者的思想感情 4 通过本课学习能使学生对欣赏的两首作品旋律有较深的印象并能进行哼 唱 教学重点 1 体验歌曲的流动性及其作品的情感表达 2 对比两种不同音乐风格及唱法 教学难点 通过对抒情歌曲的欣赏提升学生们的审美能力使之有充分感受美及领悟美 的能力 教学过程 一．导入 每个人的一生都有不同的情感体验体验越丰富幸福感就越深 然而对于情感的表达每个人则有不同的表达方式 诗人把情感赋予文字写出豪气万丈的千古诗篇 画家把情感赋予画笔画出朝气蓬勃的大好山河 然而对于作曲家他们抒发情感的体验又将是怎样的一种色彩斑斓 新课内容 带着这个问题请同学们欣赏以下的两首作品《共和国之恋》 《又唱浏阳河》 并说出这两首作品在情感抒发中的不同《共和国之恋》大爱对祖国的爱 《又唱 浏阳河》相比之下的小爱对家乡的爱 打开教材请一位同学有感情的朗诵这两首歌曲从中体验歌词的意境 再次欣赏作品让同学们了解这两首曲子各自旋律的走向体验作曲家在对待 不同爱方面的写作技法 之前我们的侧入点都是从情感方面入手的那么这两首歌曲在唱法上又有什 么不同呢《共和国之恋》美声唱法 《又唱浏阳河》民族唱法 集 体 备 课 个人备课 序号 授课时间 年 月 日 通过对以上两首作品的理解与欣赏提问并总结抒情歌曲的定义及特点定义 抒情歌曲是当代人们最熟悉最喜爱的歌曲体裁抒情歌曲以音乐最擅长的感情抒 发功能为特征在人们的音乐生活里收到了最广泛的注意特点抒情歌曲的容量较 大在题材内容上极为广泛不管从群体还是个体的角度只要是抒发人的内心感情 的歌曲大都有抒情的特点抒情歌曲的体裁特点 1 艺术抒情歌曲 com 歌曲 4 颂歌 抒情歌曲 5 朗诵抒情歌曲 总结 通过本课的学习让同学理解作为抒情歌曲的意义及特点并且能够对歌曲进 行唱法上的区分进而增强学生在感受美体验美的能力从而提升学生的审美能力 教学 反思 年级 科 教 案 设 计 集 体 备 课 个人备课 序号 1 授课时间 年 月 日 第二单元 《快乐的乐手》教学目标 1 能够自如的运用单吐音连音奏法 完成多声部音乐的演奏用多种艺术形式表现音乐作品 2 能对竖笛作品做很好的 艺术处理并在与他人的合作中获得丰富的情感体验感受创作的乐趣教学重点掌 握正确的演奏方法学会学好新的演奏技巧提高看谱视奏能力激发学生学习的兴 趣教学难点培养学生合作意识提高创作水平及表演水平教学用具竖笛简易打击 乐器钢琴多媒体课件教学过程一 组织教学二 导入新课 1 引