学年度彭屯小学教学教研计划.pptxVIP

2013--2014学年度彭屯小学教研计划 一、指导思想 本学期我校教学工作以县局及镇教育组工作思想为指导，结合我校 实际，以育人为本，以提高教育教学质量为中心，走“文化立校、质量强 校、科研兴校、和谐治校”之路，着眼学生的终身发展为目的，以抓实常 规教学为重点，以校本教研为突破，以研促教，以教带研，形成良好的研 究风气，以教师专业成长为工作亮点，努力为教师搭建一个自我发展，实 现自身价值的平台。努力提高教学教研水平，促进教育教学质量和学校整 体办学水平的提高。 二、基本情况分析 我校现有 6 个教学班，学生 133 名，教师 9 名，青年教师 1 名，中老年 教师 8 名，大本学历 1 人，大专学历 3 人，中师学历 5 人。我校大多数教 师热爱教育事业,教学经验丰富,驾驭课堂能力强，掌握一定的教育教学规 律，积累了个人的经验和实际做法。但也存在对课标理解不透，教材挖掘 不深，凭借经验备课，理念渗透不够，教法研究不足，学法指导不够，课 堂效率不高的现象。 三、主要工作和方法措施 （一）健全组织，完善制度，强化校本教研管理 1、组织到位：成立校本教研工作领导小组，以加强对校本教研及培 训工作的组织领导。 以校长为组长，教导主任为副组长负责二个教研组。（杨锡花校长负 责英语四至六年级语文，尹金树主任负责一至三年级语文一至六数学。） ;2.制度到位：学校要制定各项教学常规制度、听课评课制度、教师外 出听课汇报制度等，从制度上保证并激励教师参加校本教研活动，提高活 动质量，营造学习氛围。 3、时间到位：我校根据镇教育组的统一安排教研时间。 4、加强校本教研的管理。注重日常教研活动的资料管理，学校要求教 研组和个人严格按管理制度完成好自己的各项工作，注意做好学校档案和 个人档案资料的积累工作。做到有计划，有总结、有反馈、有整改、有实 效。 5、开展“高效课堂”活动，以小学教研室推广的语、数“常态课教学 模式”为指引，勇于实践、善于总结、大胆创新，力争使学生在家常课中 最大程度地收获知识、发展能力。 （二）发挥“专业引导”作用，加强教师的学习与培训工作。 1、取他山之石，为我所用。继续推行“走出去”的培训方式、学校 鼓励并创造机会让教师参加各类各级培训，并且要求外出学习、培训的骨 干教师，必须写出学习汇报材料，并利用校本教研时间对全员教师进行培 训，传达学习精神。培训采用专题讲座、经验交流、汇报课等多种形式， 产生一人学习，多人受益的效应，让更多的教师受益。 2、培养名师通过有计划地重点培养，帮助教师努力形成自己的教育 思想和工作特色，使更多的教师逐步成为市、县级学科带头人和教学骨干。 措施①积极参加“名师论坛”活动，为教师提供发展平台，发挥名师资源 的最大效能；②压担子，把教育教学第一线的重任交给他们，积极参加县 局组织的各项技能比武；③创造条件优先安排外出学习并担任“二传”，将 培训所得辐射到其他教师，达到“一人培训，众人受益”的效果。 ;使之转变教育观；其次对学生具体考评，是否有创新能力，促使教师改变;以真实反馈教学效果；看，包括看师生课堂状态，看教师教案，看学生作;惯；（3）读书的习惯、（4）查字典的习惯；（5）背诵的习惯；（6）自己支;收获，有总结。教师在日常各科教学中，也要体现知识的综合性，拓展性;长捐书，保证班级图书藏书量生均 3 本以上，安排好图书管理员，做好图;8;10;10