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PAGE 文言文复习专题答案 与朱元思书 一．掌握基础 1.解释下列加点字 全 往东、往西 飞奔的马 凭借、争着 发出 通“返”，返回 通“啭”，鸟鸣声 至 筹划 2. 略。 3.理解填空。 ① 奇山异水，天下独绝。 ② 清（清澈）、急（湍急） ?山高、树多、景美 ③游鱼细石，直视无碍。 ④从容出游，怡然自得（或：舒畅自如，游兴极浓等）。 “千丈见底” 幽静（或：寂静、静等 ） 鄙弃名利（或：淡泊功名、淡泊人生等） “ 皆生寒树“ 4.有时朝发白帝,暮到江陵,虽乘奔御风，不以疾也。 5.淡泊名利，避世归隐，鄙视功名利禄的高洁情趣 。 二、真题训练 1. C 2． A 3. 该句用了正面和侧面描写相结合的方法（2分），突出了水的清澈透明（1分） 4. 作者所写的“鸢飞戾天者”和“经纶世务者”的感受，是一种设想，以此烘托出山水景物的魅力，表现出作者对大自然的热爱。范仲淹以迁客骚人或悲或喜的“览物之情”，表达自己“不以物喜，不以己悲”的阔大胸怀和“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的思想境界。 5、B 6．D 五柳先生传 掌握基础 1.解释下列加点字 到、往 酒杯 不知道 竟不 安然自若的样子 辈、同类 2.略。 3．独立于世俗之外的隐士， 淡泊名利、安贫乐道。 读书 、喝酒、写文章。 4． 因为五柳先生读书只求领会要旨，不在一字一句的理解上下功夫；这与他“不慕荣利”的追求相关，读书是为求知的满足，精神的享受。 马说 一、掌握基础 1.解释下列加点字 通“饲”，饲养 鞭打 通晓 面对 通“才”，才能 通“邪”，相当于“吗” 2.略。 3.寄托了作者怀才不遇的愤懑之情。（或“对统治者埋没人才、摧残人才的强烈不满。 ） 4.示例一：我要毛遂自荐，主动展示自己的才能。示例二：我要努力完美自己，做得更好。示例三：要做到心态平和，相信是金子总会发光。 二、真题训练 1、A 2.C 3.略。 4. 策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意。 5. D 6. D 送东阳马生序 一、掌握基础 1.解释下列加点字 周到 热水 腰佩 借 没办法 不 通“披”，穿 通“肢”，肢体 因为 2. 略。 3 （1）得书之难（2）求师之诚（3）求学之苦 4.参考示例：（1）学习的动力源于浓厚的兴趣（2）向人求教要谦虚诚恳（3）学习要敢于发问（4）学习要有主动性（5）学习要勤奋刻苦（6）以读书为乐，就会不畏艰难。 二、真题训练 1. A 2.余幼时即嗜学 慕圣贤之道 以中有足乐者 3用文章中的话作答：以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。答成“以中有足乐者”亦可。用自己的话回答，答出以下要点①坚守学习信念 ②保持良好的学习心态 ③克服生活上的重重困难 4. B 小石潭记（节选） 一、掌握基础 1.解释下列加点字 因为 以……为乐 大约 呆呆的样子 忧伤的样子 像北斗星、像蛇 2.略。 3.通读全文后，选用原文中的相关文字填空。 ① “隔篁竹”， “四面竹树环合，寂寥无人 ”。 ② “潭中鱼可百许头，皆若空游无所依 ”。 ③ “从小丘西行百二十步 ”和“ 潭