新北师大版小学数学二年级上册《总复习》赛课教案0.pdfVIP

【教学内容】 【教学内容】 北师大版二年级上册第三、五、八单元复习课，本课是这三个单元 北师大版二年级上册第三、五、八单元复习课，本课是这三个单元 后的复习应用课。 后的复习应用课。 【教材分析】 【教材分析】 本课是在掌握了乘法的意义，学会了 2—9 的乘法口诀基础上进行进 本课是在掌握了乘法的意义，学会了 2—9 的乘法口诀基础上进行进 一步复习巩固学习知识的，教材是按照数一数与乘法、2—5 的乘法 一步复习巩固学习知识的，教材是按照数一数与乘法、2—5 的乘法 口诀、分一分与除法、6—9 的乘法口诀的顺序安排的，我们进行课 口诀、分一分与除法、6—9 的乘法口诀的顺序安排的，我们进行课 程整合后将 2—9 的乘法口诀合在一起来讲授，然后再进行分一分与 程整合后将 2—9 的乘法口诀合在一起来讲授，然后再进行分一分与 除法，具备了一定的连贯性。 除法，具备了一定的连贯性。 【学情分析】 【学情分析】 1、具备些什么在这三个单元的学习中，学生对乘法了深刻的认识， 1、具备些什么在这三个单元的学习中，学生对乘法了深刻的认识， 并通过乘法口诀的学习进一步帮助理解乘法的意义。 并通过乘法口诀的学习进一步帮助理解乘法的意义。 2、困难是什么学生对乘法口诀的记忆比较清晰，但应用上差了些， 2、困难是什么学生对乘法口诀的记忆比较清晰，但应用上差了些， 需要通过复习去巩固加深。 需要通过复习去巩固加深。 3、提升些什么让学生知道 0 乘任何数都得 0,1 乘任何数都得他本 3、提升些什么让学生知道 0 乘任何数都得 0,1 乘任何数都得他本 身。提升整理与归纳能力，提升语言表达能力。 身。提升整理与归纳能力，提升语言表达能力。 【教学 目标】 【教学 目标】 1、经历整理知识的过程，初步建立整理意识，进一步理解数形结合 1、经历整理知识的过程，初步建立整理意识，进一步理解数形结合 的数学思想方法，培养动手能力。 的数学思想方法，培养动手能力。 2、通过复习整理，明确 0 乘任何数都得 0,1 乘任何数都得他本身。 2、通过复习整理，明确 0 乘任何数都得 0,1 乘任何数都得他本身。 3、在总结整理的过程中提升表达能力和与人沟通的能力，学习方法 3、在总结整理的过程中提升表达能力和与人沟通的能力，学习方法 得到改进，思维习惯得到提升。 得到改进，思维习惯得到提升。 【教学重难点】 【教学重难点】 重点：掌握整理知识的方法，明确 0,1 与其他数相乘的规律。 重点：掌握整理知识的方法，明确 0,1 与其他数相乘的规律。 难点：对类型题方法掌握明确，在此基础上掌握同类题的方法。 难点：对类型题方法掌握明确，在此基础上掌握同类题的方法。 【教学流程】 【教学流程】 一、复习导入 一、复习导入 师:孩子们来猜猜老师的年龄？22 岁？小了，不过我很开心，年轻了 师:孩子们来猜猜老师的年龄？22 岁？小了，不过我很开心，年轻了 不少，34？不好猜，给你点提示吧，你今年几岁了？我是你的。。。你 不少，34？不好猜，给你点提示吧，你今年几岁了？我是你的。。。你 怎么算的？9 的三倍就是 3 个 9，其实啊乘法不光能算出我的年龄还 怎么算的？9 的三倍就是 3 个 9，其实啊乘法不光能算出我的年龄还 能解决好多问题呢，今天我们一起来复习本册书所学的乘法知识。板 能解决好多问题呢，今天我们一起来复习本册书所学的乘法知识。板 书乘法复习课 书乘法复习课 （设计意图：通过让学生猜测老师年龄入手，让数学走进生活，让孩 （设计意图：通过让学生猜测老师年龄入手，让数学走进生活，让孩 子感受到数学就在我们身边。） 子感受到数学就在我们身边。） 二、整理知识，能力提升。 二、整理知识，能力提升。 师：大家已经整理了这几个单元的知识，给小组一点时间整理下这些 师：大家已经整理了这几个单元的知识，给小组一点时间整理下这些 知识一会儿把这些收获和大家分享一下，开始吧！ 知识一会儿把这些收获和大家分享一下，开始吧！ 组 1：我们组整理了第三单元，我们会一个一个数，两个两个数，按 组 1：我们组整理了第三单元，我们会一个一个数，两个两个数，按 行数，按列数， 行数，按列数， 师：（出示棒棒糖的题 目）这些糖按行数表示几个几？加法算式是？ 师：（出示棒棒糖的题 目）这些糖按行数表示几个几？加法算式是？ 乘法呢？看来呀像这样几个相同的数相加就可以用乘法来计算，那乘 乘法呢？看来呀像这样几个相同的数相加就可以用乘法来计算，那乘 法算式中 5 是？3