必威体育精装版北师大版二年级数学上册整理与复习教案含教学反思.pdfVIP

整理与复习 整理与复习 第一课时 整理与复习 （一） 第一课时 整理与复习 （一） 教学内容： 教学内容： 教材第44 页。 教材第44 页。 教学目标： 教学目标： 1、掌握两级的运算顺序和用竖式计算的书写方法。 1、掌握两级的运算顺序和用竖式计算的书写方法。 2、培养工整书写，认真计算的好习惯。 2、培养工整书写，认真计算的好习惯。 3、培养学生发现数学信息，解决问题的能力。 3、培养学生发现数学信息，解决问题的能力。 教学重难点： 教学重难点： 重点: 熟记 2-5 的乘法口诀,并能熟练地计算,能发现并提出身边用乘法计算的数学问题。 重点: 熟记 2-5 的乘法口诀,并能熟练地计算,能发现并提出身边用乘法计算的数学问题。 难点: 系统整理 2-5 的乘法口诀,并能用 2-5 的乘法口诀解决问题。 难点: 系统整理 2-5 的乘法口诀,并能用 2-5 的乘法口诀解决问题。 教学准备与方法： 教学准备与方法： 课件、点子图、长方形纸、剪刀。自主学习、合作探究。 课件、点子图、长方形纸、剪刀。自主学习、合作探究。 教学过程 ： 教学过程 ： 一、问题情境 一、问题情境 时间过得真快啊,半个学期过去了, 同学们学会了什么呢?还有哪些地方存在疑问? 时间过得真快啊,半个学期过去了, 同学们学会了什么呢?还有哪些地方存在疑问? 100 以内三个数的连加、连减和加减混合的运算。 100 以内三个数的连加、连减和加减混合的运算。 购物。 购物。 2-5 的乘法口诀,并且能运用这些乘法口诀进行计算。 2-5 的乘法口诀,并且能运用这些乘法口诀进行计算。 剪两边完全一样的漂亮的图案。 剪两边完全一样的漂亮的图案。 …… …… 现在就用所学的知识解决我们生活中的一些实际问题吧! 现在就用所学的知识解决我们生活中的一些实际问题吧! 【设计意图:作为一节阶段性复习课,不能只是单纯地做习题,应该在原有的基础上有所提高,把所学的 【设计意图:作为一节阶段性复习课,不能只是单纯地做习题,应该在原有的基础上有所提高,把所学的 知识加以系统地整理, 因此设计了这样几个有价值的问题作为复习课的主线, 引入新课。】 知识加以系统地整理, 因此设计了这样几个有价值的问题作为复习课的主线, 引入新课。】 二、自主探究 二、自主探究 1.课件出示:教材第 44 页图一。 1.课件出示:教材第 44 页图一。 一共需要多少瓶水呢? 一共需要多少瓶水呢? 每人发 1 瓶水,说明有多少人就需要多少瓶水,所以这道题就是求一共有多少人,只要把三个班的学生 每人发 1 瓶水,说明有多少人就需要多少瓶水,所以这道题就是求一共有多少人,只要把三个班的学生 人数相加就可以了。32+29+34 95(瓶) 人数相加就可以了。32+29+34 95(瓶) 谁知道再买多少个原味面包就够了? 谁知道再买多少个原味面包就够了? 每个学生发 1 个面包,说明面包数与学生人数是相等的, 已经买了 35 个豆沙面包、26 个麦香面包,差多 每个学生发 1 个面包,说明面包数与学生人数是相等的, 已经买了 35 个豆沙面包、26 个麦香面包,差多 少人就再买多少个面包。求差多少个面包就是从 95 里面去掉这两种面包的个数就可以了。95-35-26=34(个) 少人就再买多少个面包。求差多少个面包就是从 95 里面去掉这两种面包的个数就可以了。95-35-26=34(个) 在小组里,模仿这道题编一道类似的题目让同组的同学解答,试一试。 在小组里,模仿这道题编一道类似的题目让同组的同学解答,试一试。 学生在小组里互相编题,共同解答。教师巡视了解情况, 出现典型题目可以引导全班同学共同解决。 学生在小组里互相编题,共同解答。教师巡视了解情况, 出现典型题目可以引导全班同学共同解决。 【设计意图:借助这一例题 引导回顾 第一单元