优化版19春快乐魔方作文提高篇第2讲：都是______惹的祸——学会反思(教案).docVIP

提高篇 ( 春季） 第二讲 都是 ____惹的祸 —— 学会反思 教员： 一、教学目标 1. 选择自己的一次闯祸经历，有条理地进行表达。 把事情的因果关系介绍清楚。 写出自己的感想或从中受到的教训。 二、教学重点 1. 选择自己的一次闯祸经历，有条理地进行表达。 把事情的因果关系介绍清楚。 三、教学难点写出自己的感想或从中受到的教训。 四、教学准备PPT、大拇指、“好孩子”勋章等等。 五、教学过程： 第一课时（ 25 分钟） 按总部颁布的模式参考进行。 （一）花样点名 5 分钟。 （二）快乐时光 10 分钟包括：游戏 5 分钟。 1. 进步之星 2. 小作家 3. 小小书法家等的颁奖 5 分钟。 （三）作文讲解 5 分钟。 （四）阅读拓展讲解 5 分钟。（答案见合集） 温馨提示：“阅读拓展”可以给学生作为家庭作业，也可以在第一节讲，教师也可以根据自己实际需要安排时间段。 第二课时（ 45 分钟） 第一，快乐出发 （3— 5 分钟 ) 生动讲述教材提供的小故事。温馨提示： 可由教师讲，也可由学生讲，还可以分角色朗读或表演等形式诠释这个书上的小故事。 讲完故事后，教师提前准备适当语言，要向本讲课题巧妙过渡。 教师也可以根据需要自己准备生动有趣的小故事或者做游戏等等。 （以下导入仅供参考） 师：大家都看过“喜羊羊与灰太狼”吧。生：看过。 师：羊村的哪只小羊最容易被灰太狼捉住呢？生：懒羊羊。 师：为什么是懒羊羊而不是其他的小羊呢？ 生一：因为懒羊羊喜欢睡懒觉。它经常躲在草丛里面睡觉，总是被灰太狼看见，灰太狼就把它捉住带回家了。 生二：懒羊羊还喜欢偷吃东西，经常自己一个人行动去找吃的，很容易就被灰太狼发现了。 师：懒羊羊贪吃、贪睡的后果是什么呢？ 生：它经常被灰太狼捉住，甚至有几次差点就被煮着吃了。师：没错。可想而知，贪吃、贪睡导致的后果是多么严重。 师：同学们，你们有没有闯过祸，惹下过麻烦呢？比如，下课和同学追逐打闹，结果摔了一跤，手摔破了。或者，某一天早上贪睡，导致上学迟到而被老师罚 站？ 生：有。 师：在生活中，每个人都会犯下或大或小的错误，但重要的不是追究惹祸的原因，而是反思从这个祸事中得到了什么教训。今天，老师就带领同学们学会反思，把以前闯的祸大胆地说出来。今天，我们学习的就是 第二讲 都是 ____惹的祸 ——学会反思 （板书课题：第二讲 都是 ____惹的祸——学会反思） （温馨提示：导入的方式有很多，大家可以根据课堂需要灵活运用。） 第二，写作导航 ( 魔方体验 ) （37—40 分钟）（导航见教材） 师：在上课之前，老师有一个问题想问问大家。老师上次留给你们的作业都写 完了吗？ 生一：写完了。 生二：还没有。 师：老师说过哦，作业没写完的话，这节课下课了你就得留在教室里补起来。 到时候，同学们都走了，就你一个人在这儿，你开心吗？ 生：不开心。 师：那你能告诉老师为什么没有完成作业吗？ 生：我出去玩儿，就忘了写作业。 师：劳逸结合是没错的，但也要按时完成老师规定的学习任务，要不然你就跟 不上其他同学的进度， 也要自己一个人在教室里补作业了。 你以后还会这样吗？生：不了，我以后一定按时完成作业，准时回家。 师：听到你这句话，老师很欣慰。做了错事不要紧，及时改正、反思，才是最重要的。让我们把热烈的降龙十八掌送给这位诚实、有错就改的同学。 师：“闯祸”可大可小。尤其是“小祸”，打碎一个碗，摔破一点皮，甚至遭受一次批评，都可以称之为“闯祸”。接下来就是我们的比赛环节，这次比赛的名字叫“谁是闯祸小霸王”，比赛之前，我们要先进行分组。全班分为两组，请同学们为自己所在的组选出一名组长， 然后给你们的队伍起一个响亮的名字！生一：老师，我们是“火星队”！ 生二：我们是“地球队”！ 师：哇，同学们起的队名真的很不一般呢。接下来呢，我们就要进入正式的比赛了。 （温馨提示：此环节设置比赛的形式来引导孩子大胆说出自己曾经惹祸的经历，是考虑到大多数孩子都不敢或者不愿意将自己的这种经历说出来，但绝不是鼓励他们“闯祸”。教师也可根据实际情况设置其他的比赛形式。） 师：第一轮是小组赛。每个成员都可以参与，说出自己曾经的或者是最近的一次闯祸经历。限时 5 分钟，说的最多的小组即为获胜组。 师：比赛开始！ 生一：有一次，妈妈让我去厨房拿个碗，我以迅雷不及掩耳之势“呼”地冲过去，拿起了碗，嘴里还不忘嘟囔几句：“不就拿个碗吗？”说着还得意洋洋地把碗挥舞在空中，忽然我感觉手中一滑，就听见“叭”的一声响，糟了！碗掉 在地上了。 生二：一次，我和隔壁班的同学开展了一场“石子大战”，我不小心让一个同 学的头部“中弹”了，我吓得双腿直发抖。万幸的事，我的“子弹”小，她只 是划破了一点头皮。 比赛结束。 师：老师统计了一下， 5 分钟内说得最多的小组是第一小组。 看来