人教版体育与健康八年级全一册11民族民间体育《踢花毽》教案设计.docxVIP

《踢花毽》教案 一、教材分析 在踢花毽教材的编写过程中 ，主要侧重地选择了一些常用且简单易学的技术 动作，在踢花毽的整个学习过程中不断提高学生的协调配合能力及腿部力量素 质。在课的结束部分增加了踢花毽的教学比赛安排，主要目的在于通过比赛的形 式让学生充分掌握踢花毽的技术动作 ，并以踢花毽的独特魅力引发学生对民族传 统体育的兴趣，以踢花毽为窗口，使学生进一步探求其他民族传统体育项目。本 教材中踢花毽的技术动作相对来说比较简单 ，但是若想熟练掌握踢花毽的技术动 作需要反复的练习，这就需要教师不断鼓励和指导。 （ 一 ） 踢花毽的教材内容与设计思路 踢花毽的教材内容 踢花毽的教学内容主要是盘踢、拐踢、磕踢、绷踢几种踢法的学习，其中包 括技术动作的学习，重点难点强化练习，易犯错误的纠正等部分。为了拓展与提 高学生对踢毽子水平和学习兴趣，本章还简单介绍了里接、交踢、上头三种花样 踢法。 踢花毽是一种相对简单的运动 ，但是对于初学者来说学习技术动作前的一些 辅助技术动作的练习也是必要的 ，如在进行正式学习前做一些徒手动作的练习和 组织简单的游戏性比赛，这样可以提高学生学习的速度和学习踢花毽的自信心， 从而激发学生学习踢花毽的兴趣。 踢花毽的教材设计思路 踢花毽是一种游戏色彩较浓厚的传统运动项目 ，对于大部分学生来说并不陌 生，有些学生在以往的游戏过程中或许已经习得或掌握了些许技术动作。为了使 学生深人具体的了解学习踢花毽，体会踢花毽的趣味性及健身意义，本教材详细 讲解了盘踢、拐踢、磕踢 、绷踢和简单介绍里接、 交踢、上头等常见的花毽踢法。 同时为了激发学生对于踢花毽的兴趣 ，在技术动作学习前与学习完成后分别安排 了踢花毽的游戏性质的双人对踢、多人传踢及教学比赛，并启发学生对所学技术 进行编排和练习。 （ 二 ） 教材搭配建议 踢花毽对学生腿部力量及上下肢的协调性要求较高 ，在学习踢花毽的同时进 行相应的体能练习，如结合一些田径中的腿部力量练习，武术、健美操中的协调 性的练习，会提高毽的学习速度及效果。此外，足球运动对于培养团队合作及默 契程度的练习对于踢花毽的学习大有好处 。在踢花毽的学习过程中穿插一些田径 及健美操内容对于丰富教学内容提高学生的兴趣 ，以达到体能提高和兴趣培养的 互相补充，能取得更好的教学效果。 二、踢花毽技术动作的学习 毽子的基本踢法有“盘踢” （足内侧踢 ） “拐踢” （足外侧踢） “磕踢” （膝盖 部位踢） “绷踢” （用足外三趾部位踢 ）这四种基本方法。无论哪一种踢毽子的方 法均以这四种方法为基础，这四种踢法可以称为踢花毽的基本功。这四种踢法之 间也存在着密切的关系，某种踢法的习得可以在其他踢法当中得到迁移，从而提 高学习其他动作方法的速度 。为了使学生更好的学习踢花毽的方法本教材特做了 以下安排： （ 一 ） 学习踢毽子技术动作之前的游戏性“比赛” 本教材为了激发学生学习踢花毽的兴趣 ，特在教授技术动作之前加人非正规 的踢花毽的教学“比赛”。以下对比赛有关事宜给出了些许建议以供参考。 1、比赛目的 目的在于使学生体会踢花毽的乐趣，对踢花毽产生兴趣，从而激发学生的学 习动力。同时，在比赛过程中可以培养学生顽强的意志品质与团队协同合作的精 神。 2、分组形式 将学生进行分组，分组形式依具体情况而定 （ 或进行个人赛或进行集体比 赛） ，最好进行组间同质、组内异质的分组形式，此种分组形式的好处是：对于 花毽技术相对较好的同学来说有展示自己的机会 ，同时还可以对技术较差的同学 进行指导，从而进一步增进自己的技术水平；对于未接触过花毽的同学来说则是 一次技术动作学习前的好的了解花毽的机会。 竞赛规则 鉴于有些同学未系统学习过踢花毽，对于正式的比赛规则并不了解，且此次 教学比赛的目的在于引发学生对于花毽学习的兴趣 ，因此在比赛过程中不设定过 多的比赛规则，可以由学生充分发挥教师在一旁辅助裁定。根据场地情况划定双 方的界限，不需要额外的器材，由学生根据个人技术情况和特点自由分配防守或 进攻区域；关于分数的既定可以采用最简单的计分方式即：在花毽落人对方场地 且对方未接住的情况计一次得分。 ( 二 ) 盘踢 1、动作方法 “膝若轴、腰如绵、纵身猿、着地燕”很好的解释了踢花毽的动作技巧；意 思是说，在踢毽子时全身的肌肉都要放松，身体自然摆动；跳跃时要像山猿般灵 巧；落地时要像燕子般轻盈，才能踢地好毽子。以上是踢好花毽的基本技巧，但 是对于初学者来说 ，在接触花毽之前先组织学生进行徒手的盘踢动作练习是十分 必要的，以便使学生初步了解踢花毽的基本技术动作，又不至造成未接触过花毽 的同学直接踢花毽失败后造成的心理打击 。在大部分同学基本掌握踢花毽的技术 动作后可进行有毽子的练习。 盘踢：用两足内侧互换踢毽。盘踢的技术动作为一腿站立支撑，