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提升学生听力自信方法的研究听是一种获取信息的重要水平听力教学是英语教学的一个重要环节听力的好坏直接影响人们的语言交流的水平当前很多学生在英语学习中害怕听力课对简单的听力题束手无策尤其很难听懂对话和短文这表明他们的听力低于该学科的其它水平究其原因听力水平低固然是一个原因但另一个更重要的原因是缺乏兴趣本文从培养兴趣和训练听力水平两方面实行分析一学生英语听力兴趣的培养学生学习英语是一个在教师指导下有目的有计划主动积极学习的特殊理解过程学生本身存有着学习动机和学习水平两个主观条件学习动机取决于学生是否努
提升学生听力自信方法的研究 “听”是一种获取信息的重要水平 , 听力教学是英语教学的一个重要环节 , 听力的好坏直接影响人们的语言交流的水平。 当前很多学生在英语学习中害怕听 力课, 对简单的听力题束手无策 , 尤其很难听懂对话和短文 , 这表明他们的听力低 于该学科的其它水平。 究其原因 , 听力水平低固然是一个原因 ,但另一个更重要的 原因是缺乏兴趣。本文从培养兴趣和训练听力水平两方面实行分析。 一 . 学生英语听力兴趣的培养 学生学习英语是一个在教师指导下有目的、 有计划主动积极学习的特殊理解 过程,学生本身存有着学习动机和学习水平两个主观条件。 学习动机取决于学生 是否努力, 而努力是
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