(完整word版)20xx初三化学第六单元知识点归纳.docVIP

第六单元知识点归纳 碳和碳的氧化物 一． 同种元素可以形成不同单质。不同碳单质的结构和物理性质。 名称 :金刚石 名称 : 石墨 化学式 : C 60 无色， 正八面体 形状的固体 深灰色 色有金属光泽的固体 . 。 硬度 大，用于裁 玻璃 。硬度 小 ，制 铅笔芯 。 有光泽，用于 钻石饰品 。 导电性 良好 ，做 电极 、电刷 。 木炭和活性炭 具有 疏松多孔 结构， 吸附 性，吸附毒气 结论： 碳单质物理性质差异很大，原因 碳原子排列方式不同 。 二． 碳单质的化学性质 古代用墨书写或绘制的字画能够保存很长时间，因为 常温下，碳的化学性质稳定 。 高温下，碳的化学性质不稳定。 1．可燃性 化学方程式： C+O 2 CO 2 (氧气充足 ) 2C+O 2 2 CO (氧气不足 ) 2．还原性（木炭还原氧化铜） 现象： 固体由黑变红 ，石灰水浑浊 。 反应的化学方程式： C+2CuO 2Cu+CO 2↑ 还原剂： C ；氧化剂： CuO 。 酒精灯上加网罩作用： 集中火焰，提高温度 。 实验完毕时操作： 先将导管从石灰水中撤出，再熄灭酒精灯 。 三． 二氧化碳的性质： 1．固态二氧化碳叫做 干冰 ，可用于 人工降雨 ，原因 干冰升华吸收大量的热，使空气中水蒸汽遇冷液化 。舞台上用干冰制造云雾缭绕的效果也是这个原理。 2．把二氧化碳通入紫色石蕊试液；现象： 紫色石蕊试液变红 ，反应的化学方程式： 第六单元知识点 1 CO 2+H 2O==H 2CO 3；加热后： 变为紫 色，且有大量气泡产生 。反应的化学方程式： H 2CO 3 === H 2O+CO 2↑ 说明碳酸不稳定，受热易分解。 3． 取四朵用石蕊试液染成紫色的干燥纸花，分别进行下列实验。 干 稀醋酸 蒸馏水 燥 蒸馏水 的 二 二 氧 氧 化 化 碳 碳 A 喷湿纸花 B 喷湿纸花 C 干纸花放入集气瓶 D 湿纸花放入集气 现象： A．纸花变红； B．纸花不变色； C．纸花不变色； D ．纸花变红。 四组对比实验的目的是什么？ 证明二氧化碳和水反应生成碳酸 。 4．观察下图所示的实验。 A B ①如图 A ，当将二氧化碳倒入烧杯中，观察到的现象是 蜡烛自下而上熄灭 ， 原因是 二氧化碳既不燃烧，也不支持燃烧，且密度比空气密度大 。二氧化碳可用于 灭火 。 ②如图 B，分别向充满二氧化碳的塑料瓶中加入相同体积下列试剂后，迅速拧上瓶盖并震荡。 A ．水， 现象是 塑料瓶变瘪 ，则证明二氧化碳 能溶于水 。 B ．澄清石灰水， 现象塑料瓶变瘪， 且石灰水变浑浊 ，方程式： Ca(OH) +CO ==CaCO 3 ↓ +H O 2 2 2 C．浓氢氧化钠溶液， 现象是 塑料瓶变瘪最明显 ，化学方程式： 2NaOH+CO 2==Na 2CO3 +H 2O 5．二氧化碳促进植物光合作用，做气体肥料等。近几十年来，大气中二氧化碳含量不断上升， 导致 温室效应 ，使全球变暖，主要因素是 ③ 。（填序号） ①人和动物的呼吸 ②植物的光合作用 ③化石燃料的大量使用和森林遭到破坏 6．减缓温室效应的措施是① 减少使用化石燃料 ，② 植树造林 ，③ 开发新能源 ， 第六单元知识点 2 例如 太阳能 、风能 、 氢能、 核能 。 7．检验鸡蛋壳含有碳酸钙的方法： 取鸡蛋壳少量放入试管中，先滴加适量的稀盐酸，并将生 成的气体通入石灰水 。如果石灰水变浑浊，可证明鸡蛋壳含有碳酸钙。 四 . 一氧化碳的物理性质： 一氧化碳是一种 无 色 无 味的气体。 一氧化碳的密度和空气的密 度很接近，所以不能用 排空气法 收集。 但可用 排水法 收集， 原因 一氧化碳难溶于水。 五．一氧化碳的化学性质 ①可燃性 。产生 蓝 色火焰，放热。点燃前，必须先 验纯 。化学方程式： 2CO+ O 2 2CO 2 ② 毒性 ： CO 更易与人体内的 血红蛋白 结合，造成人体缺 氧 而中毒。煤气加入难闻的硫醇 的目的 泄漏时便于察觉 。 ③ 还原性 。化学方程式： CO+CuO Cu+CO 2 现象： 固体由黑变红 ，石灰水浑浊 。 操作步骤： 1) 通 CO 2) 加热 3) 停止加热 4) 停止通 CO 实验前先通 CO 目的： 排尽装置内的空气 ，以免加热发生爆炸 。 实验后通 CO 至冷却目的： 以免灼热的铜被氧化重新生成氧化铜 。 最后一个酒精灯的作用： 点燃尾气中的 CO ，防止 CO 污染空气 。 六．二氧化碳的实验室制法： 1．药品： 石灰石和 稀盐酸 或 大理石和 稀盐酸 （最好填名称） 2．反应化学方程式： CaCO 3+2HCl==CaCl 2+H 2 O+CO 2↑ 3．装置： b．伸入集气瓶中的导管应伸至 瓶底 目的： 排尽空气