2.1圆（1）-苏科版九年级数学上册课件.pptxVIP

城北中学 陈美芳 ;学习目标： ;套圈游戏;; 1、请你用老师准备好的物品：一段棉线（两头已经打结），与你的同桌合作，利用它们，以及手中的笔，在练习纸上作出圆，试一试！ 2、交流你的做法，谈谈你的体会。; 线段OP绕它固定的一个端点O旋转一周，另一端点P运动所形成的图形叫做圆。;设⊙ O的半径为r，点P到圆心的距离为d,如果 那么 ; 现在A、B两位同学站在如图所示位置正准备参加游戏，后来P、Q也来参加，站在如图所示位置，如果你是A，有什么想法?; 再后来???M同学也想参加游戏，站在如图所示位置，但他发现地上的线几乎看不清楚了。请问M同学怎样才能知道自己正好站在圆上呢？;回到游戏;回到游戏;例1.已知⊙O的半径为4cm，如果点P到圆心O 的距离为4.5cm，那么点P与⊙O有怎样的位置关系？如果点P到圆心O的距离为4cm、3cm呢？;例2.已知⊙O的半径为 r，OP=3;1、如图，已知点A.请作出到点A的距离等于2cm的点的集合。;2、如图，已知点A，点B.且AB=4 cm。; 已知:如图，AB为⊙O的直径，P为⊙O 上任意一点（不与A、B重合）， ⑴画出点P关于圆心O的对称点P1，判断点P1与⊙O的位置关系. ⑵画出点P关于AB的对称点P2，判断点P2与⊙O的位置关系.;谈谈你通过本堂课的学习，对圆有些什么新的认识; 已知：如图，BD、CE是△ABC的高，M是BC的中点。试问：点B、C、D、E在以点M为圆心的圆上吗？;课本109页的 1、2、