教科版小学科学三年级上册2.6《我们来“热气球”》课件.ppt

我们来做“热气球” 科学教科版 三年级上 新知导入 热气球是用热空气作为浮升气体的气球 在有些旅游景点，会提供让游客乘坐热气球到高空欣赏美景的服务 聚 焦 新知导入 燃烧器 吊篮 球囊 热气球由球囊、燃烧器、吊篮三大部分构成 热气球是怎么构成的？ 新知导入 热气球是怎样升空和下降的呢？ 新知讲解 探索：做“热气球” ①准备一个较大的塑料袋、一个纸筒和一支蜡烛 ②将蜡烛点燃，然后将纸简罩住蜡烛，再将塑料袋罩住纸筒，加热袋中的空气 新知讲解 ③用手贴住袋子的外壁，当感到袋子变热了，松开双手，观察接下来发生的现象 ④重复儿次实验，观察现象 新知讲解 ①手感觉到的袋子中空气的温度变化 ②手拎袋子的力量变化 ③塑料袋绷紧程度的变化 ④袋子上升和下降的变化 注意观察：加热前的实验现象是什么？ 新知讲解 用笔画下你观察到的现象 新知讲解 塑料袋加热前后，你观察到现象有何不同？ 点火前 点火后 热度变化 重量变化 绷紧程度 运动趋势 冷 热 重 轻 松弛 膨胀 松手后慢慢上升 松手后慢慢下降 研 讨 新知讲解 装有热空气的袋子会上升，你怎么解释呢? 空气受热后体积会膨胀，变轻，热空气会上升 新知讲解 多久之后，上升之后的袋子会掉下来呢？ 袋子遇冷后会掉下来 新知讲解 装有热空气的袋子会上升多高？ 袋子里的空气越热升得越高 新知讲解 热气球实验验证了空气具有什么特点？ 热空气会上升 新知讲解 拓 展 孔明灯的秘密 孔明灯，据说是由三国时的诸葛孔明所发明。当年，诸葛孔明被司马懿围困于平阳，无法派兵出城求救。孔明算准风向，制成会飘浮的纸灯笼，系上求救的讯息，其后果然脱险，于是后世就称这种灯笼为孔明灯。 新知讲解 现代人放孔明灯多作为祈福之用。男女老少亲手写下祝福的心愿，象征丰收成功，幸福年年。一般在元宵节、中秋节等重大节日施放。 新知讲解 孔明灯被公认为热气球的始祖，这比18世纪后期欧洲发明热气球早了接近1000年。可以说，我国是世界上发明热气球最早的国家。 新知讲解 孔明灯为什么会升上高空呢？ 空气受热后体积会膨胀，变轻，热空气会上升 由于孔明灯存在着严重的火灾隐患，请尽量不要燃孔明灯 ！ 课堂练习 判断下列说法正误 1、孔明灯被公认为热气球的始祖。（ ） 2、点燃孔明灯存在严重的安全隐患。（ ） 3、热气球是用热空气作为浮升气体的气球 。（ ） 4、乘热气球飞行已成为人们喜爱的一种航空体育运动。（ ） 5、热气球能升多高主要跟周围环境温度有关。（ ） 6、热空气能上升，是空气又一特点。（ ） √ √ √ √ √ ? 拓展提高 热空气在生活中的应用 生活中还有哪些现象利用了热空气上升的原理？结合生活经验,列举生活中常见的物体上升的事例 。 早点摊上蒸包子的笼屉摞得很高，包子也能蒸熟，这也是因为热空气能上升的功劳，包子是靠热蒸汽蒸熟的。 拓展提高 冬天为了让洗后的衣服快速凉干，我们经常会把湿衣服挂在炉子或暖气片的上方，这也是利用了热空气上升的原理，热空气可以加快衣服里水的蒸发。 拓展提高 厨房里的油烟机为什么安置在炉灶的上方？ 带油烟的热空气会上升。 课堂总结 通过这节课的学习，我们知道了空气受热会上升是空气，遇冷又下降的特点。通过热气球的制作、实验，探究热气球升空下降原理，进而了解热空气特点在生活中的广泛应用，深刻体会到我国古代劳动人民伟大的智慧和聪明才智。 板书设计 我们来做“热气球” 热气球 热空气上升 孔明灯 作业布置 自己试着制作一个孔明灯，互相比比看，看谁的飞的高，飞的时间长。