万事通带人物形象答题思路.pptxVIP

《万事通》;猜一猜; 一个活生生的人 ;学习目标;①一如既往 ②张口结舌 ③口若悬河 ④踌躇满志 ;①一如既往：指态度前后没有变化，完全像从前一样。 ②张口结舌：形容理屈词穷，或因紧张害怕而发愣。 ③口若悬河：讲起话来滔滔不绝，像瀑布不停地奔流倾泻，形容能说会辩，说起来没个完。 ④踌躇满志：踌躇，从容自得的样子；形容对自己取得的成就非常得意。 ;;3、请从柯拉达的角度概括故事情节。 ;课堂互动探究;初识柯拉达 小说是如何塑造这个令人生厌的人物的？体现了柯拉达什么性格？; ; ;课堂互动探究;课堂互动探究;语言描写： “全世界最好的珍珠我统统都知道，我要是不知道的，那就根本不值得知道。” （自信，自负） 动作描写： “他拍着桌子大声嚷起来” “柯拉达的手在颤抖”…… “于是他一把抓住了纸牌”； ;;侧面描写对比衬托;; 人物形象小结; 毛姆先生塑造的柯拉达有缺点，有优点，有张扬的个性，也有唤醒的灵魂之光，彰显出真善的人性之美。是一个完整、全面、立体的艺术形象。;（1）直接描写 外貌描写：“柯拉达先生个儿不高，体格壮实，不留胡子，皮肤是深色的，长者一个多肉的鹰钩鼻子,一对亮晶晶的机灵的大眼睛。他黑色的长发是光滑而拳曲的。”（长相古怪） 动作描写：“有一个凑上来说他估计我姓某某”；“于是他一把抓住了纸牌”；“他拍着桌子大声嚷起来”（指手画脚，固执己见） 语言描写：“全世界的最好的珍珠我统统都知道，我要是不知道那就根本不值得知道。”“那个啊，同行内部买卖大约一万五千美元左右。但是假如在五号号街上买的话，你告诉我你付了三万以内的数目，我都不会吃惊的。” （自信） 神态描写：我见过柯拉达先生的慷慨激昂，口若悬河，但还从来没有见过他像现在这样口若悬河，激昂慷慨。//这时，他踌躇满志地环顾全桌。（自信、自负）。;侧面描写--对比烘托手法 与兰赛先生对比（可从兰赛先生的语言、动作、表情、外 貌来揭示），借“我”的转述，用兰赛先生来烘托出柯拉达 先生的大度与善良。;小结：小说是通过何种方??塑造生动形象、血肉丰满的人物形象的？;同题异构;人物形象与性格特点;柯拉达先生是一个什么样的;柯拉达先生是一个什么样的;谈一下柯拉达先生有什么样的;拓展练习;课堂练习1．根据小说内容，简要概括曾大爷的形象特点。（4分）;1.简要概括祥子这一人物形象的性格特征。（4分）;【问题探讨】; 同学们，本课的学习对你在今后的立身处世中有哪些启示？; 人所固有的善良，将唤起我们一种难以摧毁的希望，向往光明的、人道的生活终将苏生。 ——高尔基《童年》;? ;【毛姆名言】