学校校本选修课程的开发与实施.pdfVIP

重庆市长寿第二中学校校本选修课程的开发与实施 普通高中新课程于去年秋季在我市全面启动。新一轮课程改革引 发了课程功能、课程结构、课程管理体系的重大调整。对学校而言， 结合学校实际， 研究重建反映学校教育哲学、 办学理念和办学特色的 新的课程体系并有效实施，是新课程赋予的重要使命。其中，综合实 践课程、通用技术课程、校本选修课程的开发与实施是亮点也是难点。 我校将在实践中积极探索，构建校本课程 1+2+x 选修模式。 一、 何为 1+2+x “1”，即每位学生在高中阶段修习一门必选课程《百年校史》 或《唐诗宋词鉴赏》 。 “2” ，即在学校开发的校本选修课程中自主选修 2 门课程。 “x ” ，指在完成前面“ 1+2”选修基础上，学有余力和有兴 趣的同学可以自由选修 x 门。 二、 为何如此构建？ 1、 保证达到新课程修习学分基本要求 根据《普通高中课程方案》 ，学生每年在每个学习领域都 必须获得一定学分。未完成相应学分要求的学生不能毕业。 鼓励学有余力的学生修习更多的选修课，获得更多学分。因 此，学校在校本选修课程的开设上首先保证学生选择至少 3 门进行修习，以达到 “选修2 至少获得 6 学分”要求，则“1+2” 是基本保障和要求， x 是更高要求。 2、 因“校”制宜，体现学校特色，确保质量 1 / 4 校本选修课程是学校自主开发的课程， 具有实践性、 综合 性、可选择性，从素质教育的角度讲，校本选修课程是国家 课程的有益补充。校本选修课程的开发要综合考虑学校的办 学理念，办学传统与现状，师资力量及各类资源情况和学生 特点等。 长寿二中是一所百年老校，具有深厚文化传统和办学底 蕴，《百年校史》和《唐诗宋词鉴赏》是每一个二中学生必修 的德育课程。 校本课程的开发， 主要依靠教师， 而且对教师的综合素质 和综合能力要求比较高，因此在校本选修课程开发上，我们 将集中优势力量，结合学校在设施、场地及师资配备上的实 际情况，集中开设 14 门选修课程， 既给学生创造了足够的选 择空间，也基本能够满足学生个性发展需求，比较现实和科 学，具有较强的可操作性。 三、 如何实施？ 1、 课程开发 选修课的开发有“自上而下”和“自下而上”两种方式， 即由教师开发后由学生选修和因学生强烈的选修愿望而组织 教师开发。我校将先采用前一方式，组织教师开发校本选修 课程，然后组织动员全校教师申报开发项目，填写选修课程 申报表并拟定开发课程的课程简介。课程的开发要结合我校 现实的资源环境及学生的发展特点，符合学生的兴趣特长， 2 / 4 注重学生特殊能力的发展。 开课教师在课程开发项目组具体领导和指导下，完成课 程纲要撰写和讲义的编写及教材编写。 附：长寿第二中学校新课程实验选修 II 校本课程开设统计表 选修课程 II 名称 授课教师 课时 百年校史 余晓凤 邓勇 摔跤竞技 陈