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美术活动：《小小手印画》 一、设计意图： 在日常生活中我们观察到幼儿对颜色非常有兴趣，总是在寻找机会来涂一涂，画一画 ，而小班的幼儿更是对色彩充满了好奇和兴趣,在活动的时候弄的满手都是颜料也乐此不疲,由此,我设计了这节用手来做画的《小小手印画》活动让幼儿用自己的小手用不同的方法充分来印画,满足幼儿的好奇和兴趣，发展幼儿的观察、想象和语言表达水平，同时引导幼儿与同伴一起活动学会一些简单的交往和协作的技能，培养幼儿与同伴友好交往的水平，使幼儿体验到合作的愉快。 二、活动目的： 1、通过手印画活动，发展幼儿的想象力和语言表达水平。 2、初步感受与好朋友合作画画的愉快情感。 四、活动过程： 1、语言引导，引起幼儿活动兴趣。 师：我们每个人都有一双手，手能做什么事情呢？ 幼：手会穿衣服、梳头、开汽车、玩玩具、画画、开飞机、开火箭、...... 幼儿实行讨论引出课题。 师：小朋友说了这么多手的用处,上一次老师看到一位小朋友用手做了一件和你们都不一样的事情,他把小手蘸上颜料在纸上印了一副漂亮的画,小朋友想看吗？ 2、观察各种手印画。 3、实行手印画，展开幼儿的想象。 师：今天老师也想用手来印画。 （1）教师做单手印画，五指展开的，问：小朋友看看想想这个手印画象什么？（引导幼儿从不同的角度来观察和想象） 幼：是花、树、草、楼梯、刺猬、孔雀、手套、...... （2）教师做四指并拢、大拇指与其分开的，问：这个手印画象什么？ 幼：象鹅、鸟、兔子的耳朵、大树、高楼、海豚、飞机...... 4、幼儿与好朋友合作作画，体验其愉快情感。 教师：小朋友想不想也来做手印画呢? 幼：想做 教师：小朋友在做手印画的时候能够一个人来做，也能够找一个好伙伴，两个人一起来做手印画，好吗？请小朋友一只手上蘸上颜料,另一只手能够来帮忙扶着白纸还要注意不要把颜料弄到衣服上. 5、幼儿实行手印画，教师参与其活动,引导幼儿用不同的方法实行活动。 6、印完后请小朋友洗干净小手 7、作品小结 请小朋友说说自己的或是和小伙伴一起印的是什么，讲给大家听一听。