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范文范例 精心整理 五、名词解释 (每小题5分,共20分) 1.再认法:把已学习过的项目与未学习过的项目,按随机方式 混合起来,逐个呈现给被试,或整个呈现给被试,要求被试 指出哪些是已经学习过的。 2.知觉恒常性: 当观察条件变化时,对该物体的知觉倾向保 持不变,以同样的知觉经验感知这个物体。 3.环境特点自变量:进行实验时环境的各种特点,如温度、是 否有观众在场、是否有噪音、白天或夜晚等等,都是环境特 点自变量。 4.主试:主持实验的人,向被试发出刺激,通过实验收集被 试的反应。 六、设计题 (13分) 1.设计一项实验,证明准备时间对反应时的影响。准备时间 为1秒;1.5秒;2秒。 七、图表题 (12分) 图中实线与虚线对比可以说明什么问题? 八、简答题 (每小题8分,共32分) 1.简述加工层次记忆理论的两个要点。 (1)记忆的久暂不取决于时间,加工层次才是决定的因素。 (2)记忆依赖于提取(测验)与加工(学习)的一致性,提 取线索是否有效由已记住的信息来决定。也就是说,后来的 提取过程与早先的加工过程越一致,回忆的成绩越好。 word 完美格式 1 范文范例 精心整理 2.影响问题解决的因素有哪些? 举一例说明。 3.信号检测论实验中击中和虚报的含义是怎样的? 4.什么是避免失败的动机? 2006年北京自考实验心理学试卷 一、单选(1*10) 1、在记忆实验中时间作为自变量,是属于( B ) A 刺激特别自变量 B 环境特点自变量 C 被试特点自变量 D 暂时造成的被试差别 2、因变量的可靠性,即一致性,是指同一被试在相同的实验 条件下得到的结果是相近的,它测量的是因变量的( A ) A 信度 B 效度 C 敏感性 D 高限效应 3、斯蒂文斯在制定比例量表时应用的方法是( B ) A 差别阈限法 B 数量估计法 C 最小变化法 D 恒定刺激法 4、邓德斯C 反应时又叫( D ) A 基础反应时B 简单反应时C 选择反应时D 辨别反应时 5、在做选择反应时的实验时,选择反应的数目要和辨别的刺 激的数目的关系是( C) A 选择反应时数目一定要比辨别刺激的数目多 B 选择反应时数目一定要少于辨别刺激的数目 C 选择反应时数目一定要等于辨别刺激的数目 word 完美格式 2 范文范例 精心整理 D 选择反应时数目要和辨别刺激的数目每次实验时都不一样 6、闪光融合频率是人眼对刺激的( D ) A 空间辨别特性B 适应特性C 颜色辨别特性D 时间辨别特性 7、吉布森在用视崖测量婴儿的深度知觉时,他选择的婴儿具 有深度知觉的指标是( B ) A 婴儿向视崖深的一边爬B 婴儿向视崖浅的一边爬 C 婴儿向妈妈站的那边爬D 婴儿向妈妈相反的方向爬 8、在排除视觉的条件下,同时刺激皮肤上的两个点,被试能 觉察到两个点的最小距离叫两点阈限。两点阈是一种( A ) A 绝对阈限B 差别阈限C 绝对差别阈限D 相对差别阈限 9、许多实验证明了赞琼的假设,即其他人在场使被试的主导 反应( B) A 减少了B 增加了C 没有变化D 时高时低没有规律了 10、人们在决策的时候往往会忽略一些与做出决定至关重要 的信息,其中最常见的就是( A ) A “代表性”B “可利用性”C 样本的大小D 人们的经验 二、多选(2*10) 11、在用恒定刺激法测量绝对阈限时,计算实验结果的方法 有(ABC ) A 直线内插法B 平均Z 分数法 C 最小二乘法 D AE (∑∣X-S st t ∣/n) word 完美格式 3 范文范例 精心整理 12、在用对偶比较法制作顺序量表时可能产生的误差是 (CD ) A 习惯误差B 期望误差C 空间误差D 时间误差 13、艾宾浩斯为使记忆研究数量化制作了( BCD ) A 遗忘曲线B 无意义音节C 测量记忆的节省法D 测量记忆的 重学法 14、对于遗忘原因的解释,主要的理论有( ABCD) A 自然衰退说B 前摄抑制C 倒摄抑制D 干扰抑制说 15
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