小学五年级语文上册 3《古诗两首》课课练 苏教版.doc免费

３ 古 诗 两 首 课内基础提优夯实课内基础，你就拥有了遨游语言天空的翅膀…… 一、汉字小魔方。给所给的汉字加上偏旁组成本课新字,并组成合适的词语填到后面诗句中。 1．　奇 　 　（　 ）红尘妃子笑,无人知是荔枝来。——杜牧《过华清宫》 　 　 欲将( 　 ）逐，大雪满弓刀。——卢纶《塞下曲》 ２．　单 渭上（ ）声，先听浑相似。——白居易《早蝉》 　 　　 ( )林逾静,鸟鸣山更幽。——王籍《入若耶溪》 二、词语游艺厅。 1．　下列词语中加点字的意思和诗句中加点字的意思相同的有哪些？把序号写在括号内。 (1）松下问童子，言师采药去。（　 ） ?A.有言在先 B．言外之意 C．畅所欲言　 D.知无不言 (２）意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。( 　） ?A.坐立不安 B.立身处世 C.自强自立　　D.立竿见影 2． 解释加点的词语,再写出诗句的意思。 （1）只在此山中，云深不知处。 　 　 　 　　　　 　 　　 　 　 　 　 　 　 (2）意欲捕鸣蝉,忽然闭口立。 　 　 　 　　 　 　 　 　 　　 　 　 　 　 三、感悟展示厅。 1.　《寻隐者不遇》是________朝诗人＿____＿_＿写的。主要写了_____＿__＿＿_＿_____________，表现了诗人__＿＿_______________＿的思想感情。全诗只有二十个字，却有环境，有人物，有情节，内容极丰富，其奥秘在于巧妙地运用了问答体。不是一问一答，而是藏问于答。 想象诗中主要写了寻访者与童子怎样的几层问答？能一问一答地模拟出来吗?几番问答中,诗人的情感也起伏变化，你体会到了吗? 问：___＿_＿________　　 　答：_＿____＿＿＿_＿＿__ 诗人的情感:_＿＿__＿_＿_______________＿_______＿____ 问:_＿____________　 　　答:_＿________＿___ 诗人的情感：＿____＿__＿＿______＿＿___＿______________ 2. 《所见》是＿___＿_＿_朝诗人＿＿_＿____的作品,诗人向我们描绘了一幅生动的牧童行歌捕蝉图。古诗动静结合，活泼有趣,牧童先是歌声“__＿_＿_＿_”,忽然“______＿_”，是因为他“＿_____＿_____＿___”。我们还从诗中“＿__＿_＿__”一词中可见当时是＿____＿_＿季。 课外拓展提优瞧，课外的世界更精彩! 一、探究靓舞台。启动你的知识有哪些信誉好的足球投注网站引擎,把相关知识做好分类。 贾岛： 　 　　　 　 　 　 　 　　 　 　 　 　　 　 　 袁枚:　　 　　 　 　 　　 　 　 　 　 　 　　 　 　 　　 Ａ.曾经出家做过和尚。 　 B.清代著名诗人、诗论家。 C.自称“随园老人”。 　 　 D．有“苦吟诗人”之称。 E．十年磨一剑, 霜刃未曾试。　 F. 爱好由来下笔难，一诗千改始心安。 G.二句三年得，一吟双泪流。 H. 老夫心与游人异,不羡神仙羡少年。 二、快乐阅读吧。阅读古诗，完成练习。 题李凝幽居 (唐)贾　岛 闲居少邻并，草径入荒园。 鸟宿池边树，僧敲月下门。 　边桥分野色,移石动云根①。 暂去还来此,幽期②不负言③。 注释：①云根：古人认为”云触石而生”,故称石为云根。这里指石根云气。②幽期:再访幽居的期约。③言：指期约。 １. 这首诗中”___＿__________＿_,__＿___＿＿_＿______”是历来传诵的名句。这两句诗的意思是______＿____＿__＿_＿______　 　 　 　 __＿______＿＿____＿___＿＿＿_。 2． 诗中的_＿_____＿、＿_______、_＿______、________、＿＿_＿____、__＿__＿__都是寻常的景物，________、＿_______、_____＿__、_＿___＿_＿等都是寻常的行事,但却写出了景色的迷人以及诗人对隐居生活的向往。 自主探究提优尖子生与普通学生的分水岭就在眼前！ 我来显身手。我国古代有很多描写儿童的诗,它们语言精炼,形象生动,塑造了儿童的种种情态。你能把下面描写儿童的诗句补充完整吗？ ◎ 儿童相见不相识，____＿___＿_____________。(贺知章《回乡偶书》