人教版一年级语文上册教学设计《小小的船》.pdfVIP

《小小的船》教学设计 《小小的船》教学设计 武宣县禄新镇中心校 韦文育 武宣县禄新镇中心校 韦文育 教材分析 教材分析 《小小的船》是义务教育课程标准实验教科书语文一年级上册第 《小小的船》是义务教育课程标准实验教科书语文一年级上册第 7 课。本课是一首短小优美的儿童诗，也是一篇韵文。课文以优美的 7 课。本课是一首短小优美的儿童诗，也是一篇韵文。课文以优美的 语言、形象的比喻，描绘了一幅奇妙的夜景图——月儿是小船，“我” 语言、形象的比喻，描绘了一幅奇妙的夜景图——月儿是小船，“我” 正坐在 “船”上看着蓝蓝的天空和闪闪的星星……想象奇特，易于激 正坐在 “船”上看着蓝蓝的天空和闪闪的星星……想象奇特，易于激 发儿童朗读的兴趣，唤起他们的想象。 发儿童朗读的兴趣，唤起他们的想象。 设计理念 设计理念 这是一篇很美的韵文，以小孩子的口气表达了对美丽夜空的遐 这是一篇很美的韵文，以小孩子的口气表达了对美丽夜空的遐 想。本课教学设计，通过 “在音乐和画面中感悟语言，”再现情境， 想。本课教学设计，通过 “在音乐和画面中感悟语言，”再现情境， 把孩子引入课文所描写的氛围，现动情再朗读。 把孩子引入课文所描写的氛围，现动情再朗读。 教学目标 教学目标 1.认识 9 各生字，会写 4 个生字。体会 “弯弯的”、“小小的”、 1.认识 9 各生字，会写 4 个生字。体会 “弯弯的”、“小小的”、 “闪闪的”、“蓝蓝的”这些叠词。认识 1 个偏旁 “门”。 “闪闪的”、“蓝蓝的”这些叠词。认识 1 个偏旁 “门”。 2.能正确、流利地朗读课文，背诵课文。 2.能正确、流利地朗读课文，背诵课文。 3.感受蓝天、明星、新月的美丽，启发学生想象，体会飞上蓝天、 3.感受蓝天、明星、新月的美丽，启发学生想象，体会飞上蓝天、 坐上月亮的愉快心情，激发学生探索宇宙奥秘的兴趣，培养好奇心。 坐上月亮的愉快心情，激发学生探索宇宙奥秘的兴趣，培养好奇心。 教学重点 教学重点 朗读、背诵课文和识字、写字。 朗读、背诵课文和识字、写字。 教学过程 教学过程 一、歌曲引入 板书课题 一、歌曲引入 板书课题 1.看动画听歌曲旋律。 1.看动画听歌曲旋律。 2.给这首曲子写一段歌词。 2.给这首曲子写一段歌词。 （设计意图：孩子们听过儿歌，唱过儿歌，但从来没有写过歌词。 （设计意图：孩子们听过儿歌，唱过儿歌，但从来没有写过歌词。 这样，极大地调动了学生参与的积极性。） 这样，极大地调动了学生参与的积极性。） 3.起歌名 《小小的船》，并板书课题。 3.起歌名 《小小的船》，并板书课题。 老师在黑板上写课题，学生伸出手指书空。 老师在黑板上写课题，学生伸出手指书空。 因为 “船”是要求会认的生字，要求学生读准字音，说说准备用 因为 “船”是要求会认的生字，要求学生读准字音，说说准备用 什么方法记住字音，再让学生说说你还见过什么样的船。 什么方法记住字音，再让学生说说你还见过什么样的船。 （设计意图：将识字和生活联系起来，学生学会了字音，初步认 （设计意图：将识字和生活联系起来，学生学会了字音，初步认 识了字形，理解了字意。） 识了字形，理解了字意。） 读课题。 读课题。 二、看图写歌词 二、看图写歌词 认真看图，发挥你的想象力，写一段优美的歌词。 认真看图，发挥你的想象力，写一段优美的