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人教版小学英语动词专题 一、动词的分类 1） 意 意 也叫行 ，是指有完整意 ，能独立作 的 。主要表示 主 的 作、状 和品 ，可分 及物 和不及物 。 ）及物 是指可以直接跟 的 意 。 Eg： I like pears 我喜 梨。 I visited the farm last week. 我上周参 了 。 B）不及物 是指后面不能直接跟 的 意 。它本身意 完整，跟 必 加上相 的介 。 Eg： Look at the blackboard! 看黑板！ Listen to me! 听我 ！ （ 2）系 系 也叫 系 。它不能 独作 ，必 和表 (常 名 ，形容 等）一起构成系表 构，作句子的 。系 按意 分 以下三 ： 、 A ）表示状 的系 。 be（是） , seem（似乎） , keep（保持） , stay（保持??的状 ） , lie（ 于??的状 ）等。 Eg：He is a student. 他是一名学生。 Please keep quiet in the library. 在 里保持安静。 B）表示状 化的系 。 get（得到） , go（ ） , become（ 成） , turn （ 得）等。 Eg：The day get shorter and the night get longer in autumn. 秋天，白天 得更短，夜晚 得更 。 The leaves of the trees turn green in spring.春天， 上的叶子 了。C）表示感 的系 。 look （看上去，看起来） , sound （听起来 ), feel( 摸 起来， 得） , taste（ 起来） , smell（ 起来）等。 Eg：My mother looks young. 我 看起来年 。 Sounds great! 听起来不 ！ （3）助 助 是 助主要 构成 短 的 。它本身没有意 ，不能 独作 ，只能和 意 或系 一起构成各种 、 、 气等，或构成否定和疑 构。 常 的助 有 be, do, shall(should) 等。 Eg：Do you like PE? 你喜 体育 ？ He doesn’tstudy hard. 他学 不用功。 （4）情 情 是表示 人的 气和 度的 。它本身有 ，但不能 独作 ，必 和 意 原形或系 原形一起构成 ，没有人称和数的 化。常 的情 有 must, can, could, may, might, shall, should, will, would, need 等。 Eg： You must do your homework. 你必 完成家庭作 。 We should be quiet in the reading room.我 在 室里保持安静。 stop-stopped, plan-planned, drop-dropped 例词 jump-jumped, help-helped, walk-walked live-lived, like-liked, close-closed study-studied, carry-carried, cry-cried 二、动 词 的 形 式 （1）动词的原形 动词的原形就是字典中所给出的动词形式， 它是未经变化的形式。 如：get, have, run, play, eat, write, look. （2）第三人称单数形式 第三人称单数形式是在一般现在时第三人称单数做主语时所使用的动词形式，它的构成和名词复数构成法相似。 构成规则 一般情况下在动词词尾直接加 -s 构成 以 s. x. sh. ch以及“辅音字母 +o”结尾的单词， 词尾加 -es。 以“辅音字母 +y”结尾的动词，变 y 为 i, 再加 -es，  例词 work-works, like-likes, run-runs pass-passes, fix-fixes, watch-watches, go-goes study-studies, fly-flies, cry-cries  wash-washes, 以“ f 或 fe”结尾，变  f 或  fe 为  v,  再加 -es.  knife-knives （ 3）过去式 过去式是大多数动词都具有的形式，它表示过去发生的事，用于一般过 去时中。规则动词过去式的构成如下表所示：构成规则 一般在动词后直接加 -ed 以不发音字母 e 结尾的动词，直接加 -d 以“辅音字母 +y”结尾的动词，变 y 为 i，再加 -ed 以一个