六年级语文下册教学工作总结[共3页].docVIP

六年级（2）班下册语文教学工作总结 六年级第二学期是小学阶段的最后一学期， 也是小学生学习道路上一个 重要的转折点。 为了使本届小学生能顺利完成小学阶段学习任务， 确保毕业考试 的全面丰收，我向课堂四十分钟要效率，努力把本学期的每项工作抓紧、抓严、 抓实， 这一学期以来，我努力加强自身业务学习，深入研究教法，虚心学习教学经验。 语文教学工作以改革课堂教学， 培养创新精神、 实现素质教育为目标， 结合本班 实际情况，突出六年级下册教材特点，坚持认真备课、上课、及时批改作业、讲 评作业，做好课后辅导工作。在教学中严格要求学生，尊重学生，教学民主，注 重培养学生各方面的能力， 使课堂成为他们尽情展示自己才能的舞台， 使学生学 有所得，不断提高。经过一个学期的努力，顺利完成教育教学工作任务，取得了 较好的成绩。以下是我在本学期的教学情况总结： 一、教学经验与心得 （一）重视基础知识。 “教学质量是学校教育的出发点和归宿”。 只有夯实基础， 学生的语文成绩 才能得到充分的体现。 虽然已经是六年级的学生了， 语文的基础知识和基本技能 依旧不能忽视。这个学期，我要求学生从把字写认真、写清楚开始做起，明确了 学生学习目的， 端正了学习态度， 加强了生字和新词的默写， 从源头上堵住了出 错的概率。其次，分阶段、分内容注重了对语文基础的回顾和复习，如：结构相 同找词语，修辞手法、改病句、缩句的操练，名言警句的积累、重点句的理解、 把握课内外阅读、加强了写日记和听记作文等。此外，对于语文的作业，要求上 课专心，不懂多问，力求掌握于课内。在充分了解、分析学生的基础上，因材施 教，精讲精练，不断提高学生的基础知识和基本技能。 （二）重视学习方法指导 学习最重要的莫过于是学习方法的指导。 俗话说： “磨刀不误砍柴功”。 老 师重视了学法指导， 学习效率将会大大的提高。 在教学中， 我首先要求优生小结 自己的学习方法，在班队课中介绍给大家，其次，要求学生做好课前预习，专心 听课，及时作业，认真复习，平时要学会思考找规律学习。最后临睡前好好回顾 当天所学，到礼拜天再重新温固知识。老师只有经常督促，学生才能坚持，一旦 学生养成了好的学习方法，这将终身受益。 （三）进行归类复习。 为使复习尽量做到全面、有条理。我按《语文课程标准》的要求，将知识进 行了归类， 哪些知识主要属于背诵、 记忆，哪些知识主要指导练习等我都做了细 致的安排。 属于背诵记忆的知识我主要安排在早自习背诵， 并且布置为家庭作业 抄写强化记忆。 对于指导练习的内容主要在课堂上讲解， 对于这样的知识我也不 是平均分配时间及气力，而是根据知识的难易程度及学生掌握的情况进行复习。 对于复习题，我根据学生掌握情况精心设计，尽量做到典型、有效。在复习偏于 能力方面的题型时， 我尽量鼓励学生自己动脑思考， 提高学生独立分析问题和解 决问题的能力，开启学生思维，使学生的思维向广度和深度发展。 （四）对后进生进行耐心辅导。 对于后进生， 我将严格与慈爱相结合， 我对他们严格要求， 培养他们良好的 学习习惯，多鼓励他们， 使他们扬起自信的风帆。 我除了在课堂上多让他们发言， 还在课外进行辅导，增强他们的学习意识，提高他们的学习兴趣。 （五）注重利用信息技术辅助语文教学 借助多媒体课件及白板技术，发挥其形象性、直观性、感染性等特点，创设 与课文相关的特定情境， 让学生进入角色产生情绪体验， 在领悟课文内容的同时 陶冶情操。如讲授《卖火柴的小女孩》 ，我利用多媒体技术，插入《天鹅》一曲， 创设一个悲伤的情景，带学生进入小女孩的世界，从而感受小女孩的悲惨命运。 二、教学成绩： 在这一学期以来，为抓好本班的语文学科的教育教学工作， 我及时批改作业， 严格要求，耐心辅导，及时查缺不漏，及时补差；组织好每次单元测验，及时批 改、总结、评价、更正；我力求通过辅导优等生培养学习尖子，为班上树立学习 榜样；辅导学习有困难的学生，帮助他们改掉学习上的懒惰、散漫、厌学的坏毛 病，逐步提高学习成绩；开展形式多样的教学活动，提高学生学习兴趣。在小升 初考试中，我班人均成绩为： 人均分，合格率为 %，优秀率为 %，居全县第 名 三、存在问题： 1 、个别学生的学习积极性没有调动起来，缺乏学习的主动性。 2 、与学困生的交流不够，对学困生的转化找不到行之有效的方法，转化效 果不理想。 总之，在本学期的教学工作中，我严格要求自己，为人师表，以身作则，注 重言传身教。 作为有责任感的教育工作者， 今后，我必须以高度的敏感性和自觉 性，力求通过不断地学习，不断提高自身的能力，改进教学中的不足，尽职尽责 地做好工作，为全面提高学生的语文成绩而努力奋斗。