人教部编版小学三年级上册语文同步课件19 海滨小城.pptVIP

早晨，机帆船、军舰、海鸥、云朵，都被朝阳镀上了一层金黄色。帆船上的渔民，军舰上的战士，他们的脸和胳臂也镀上了一层金黄色。 早晨，机帆船、军舰、海鸥、云朵，以及帆船上的渔民、军舰上的战士，都被朝阳镀上了一层金黄色。 比一比 √ 更生动、更活泼 海上日出 海上日出 海滩 朗读第三自然段，找出有新鲜感的语句，说说这些语句表现了事物的什么特点？ ……贝壳只好寂寞地躺在那里。 ……船队一靠岸，海滩上就喧闹起来。 体现了沙滩的安静。 体现了船队捕鱼归来的热闹。 贝壳遍地 渔船归来 这里的“寂寞”和“喧闹”是否矛盾？为什么？ 不矛盾。这一自然段主要写海滩的特点，先写贝壳多且美以及贝壳的寂寞，后又写渔船归来时的喧闹，两者形成鲜明的对比，前者写静态，后者写动态，突出了海滨的美丽和生机勃勃。 贝壳遍地 渔船归来 景象 景象 回顾1—3自然段，补充完整。 景象 海上 海天远景 海上日出 贝壳遍地 渔船归来 沙滩 海滨 庭院 自读第四自然段，说说这一部分是围绕哪一句话展开的？ 小城里每一个院都栽了很多树。 概括了庭院的特点：栽了很多树。 作者是怎样围绕中心句写庭院特点的？ 有桉树、椰子树、橄榄树、凤凰树，还有别的许多亚热带树木。初夏，桉树叶子散发出来的香味，飘得满街满院都是。凤凰树开了花，开得那么热闹，小城好像笼罩在一片片红云中。 树的种类多 叶香 花美 把庭院的美丽具体化 公园 读第五自然段，找出本段的中心句，边读边想象作者笔下的公园是怎样的一幅画面？ 小城的公园更美。这里栽着许许多多榕树。一棵棵榕树就像一顶顶撑开的绿绒大伞，树叶密不透风，可以遮太阳，挡风雨。树下摆着石凳，每逢休息的日子，石凳上总是坐满了人。 人们在枝繁叶茂的大榕树下休息、乘凉。 这句话采用了什么修辞手法？ 比喻。把大榕树比作撑开的绿绒大伞，写出了榕树的高大和枝繁叶茂。 一棵棵榕树就像一顶顶撑开的绿绒大伞，树叶密不透风，可以遮太阳，挡风雨。 街道 小城的街道也美。除了沥青的大路，都是用细沙铺成的，踩上去咯吱咯吱地响，好像踩在沙滩上一样。人们把街道打扫得十分干净，甚至连一片落叶都没有。 小城的街道有什么特点？ 街道漂亮干净。 小城景象 景象 回顾4—6自然段，补充完整。 景象 庭院 树多 公园 景象 街道 树大、人多 十分干净 这座海滨小城真是又美丽又整洁。 文章的结尾有什么作用？ 总结全文，赞美海滨小城的美丽与整洁，表达了作者对家乡的热爱。 海滨 大海：蓝色 浩瀚 沙滩：各种贝壳 喧闹 小城 庭院：很多树 公园：树大 人多 街道：干净 整洁 海滨小城 赞美小城 热爱家乡 结构梳理 课后搜一搜相关城市的图片 拓展延伸 中国最美海滨城市 三亚：三亚市位于海南省南部。 厦门：位于我国东南深海——福建省东南部。 秦皇岛：秦皇岛位于最具发展潜力的环渤海经 济圈中心带。 珠海：珠江三角洲南端的一个重要城市。 日照：山东省境内。 一、练一练：在比喻句后打上“√”。 邱少云像千斤巨石一般，趴在火堆里一动也不动。（ ） 蜻蜓飞来飞去，小猫就像没看见似的。（ ） 大地仿佛铺上了一块绿地毯。（ ） 她长得很像我邻居的小妹妹。（ ） √ √ 随堂练习 第四自然段采用（ ）的方法，先总写小城的庭院（ ），再通过描写桉树的（ ）和凤凰树的（ ），表现了小城庭院的（ ）。 先总述后分述 树多 叶香 花美 美 二、根据课文填空。 第五自然段采用 （ ）的方法，通过描写榕树的（ ），树叶的（ ），公园里的人（ ），表现小城公园（ ）。 先总述后分述 大 密 多 更美 第六自然段采用（ ）的方法，通过写街道的（ ）表现了小城的街道（ ）。 先总述后分述 干净 也美 三、练一练：把下列句子改为拟人句。 风把荷花刮得摇摆不定。 牵牛花开了。 小溪哗哗地向东流去?。 风带着荷花翩翩起舞。 小溪唱着歌欢快地向东跑去。 牵牛花绽放了绚烂的微笑。 课后习题参考答案 朗读课文。说说课文写了海滨小城的哪些景象，这些景象是什么样的。 朗读指导：朗读本文，要充满激情，要读出热爱大自然、热爱家乡的情感。第一至三自然段是写海滨的景色的，读描写那些丰富多彩的颜色的句子时语气要欢快、活泼；第四至第六自然段为第二部分，这部分写小城的美丽、整洁，要用赞叹的语气读。 参考答案：作者描写了海滨小城的大海、沙滩、庭院、公园和街道。大海是浩瀚的、蔚蓝的，早晨，海边的一切