必威体育精装版2019-2020学年部编版八年级语文下册古诗词鉴赏精编(精编版)-精选.pdfVIP

部编版八年级语文下册古诗词鉴赏精编 关 雎 《诗经》 关关，在河之。淑女，君子好。 参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，窹寐求之。 求之不得，思服。悠哉悠哉，辗转反侧。 参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。 参差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，钟鼓乐之。 【译文】 关关鸣叫的雎鸠鸟，站在水中的沙洲上。姑娘美丽又善良，她真是我的好配偶。水中荇菜长短不齐，姑娘在船的左右两边捞取。 姑娘美丽又善良，我日夜都把她追求。追求的愿望难实现，我日夜都把她思念。思念之情绵绵不尽，我翻来覆去难成眠。水中 荇菜长短不齐，姑娘在船的左右两边采摘。姑娘美丽又善良，我弹琴鼓瑟对她表示亲近。水中荇菜长短不齐，姑娘在船的左右 两边挑选。姑娘美丽又善良，我敲钟击鼓使她快乐。 【阅读鉴赏】 首章为第一节，以滩头水畔的一对雎鸠鸟的叫声起兴，引出男主人公的一片情思。 “窈窕淑女，君子好逑 ”一句统摄全诗。第二章 为第二、三两节，此章以缠绵悱恻之情，直率地写出男子追求心上人未果，日夜不安、苦闷焦灼的相思之苦。男子追求不到心 上人，便日夜思念她，心上人采摘荇菜时 “左右流之 ”的苗条、优美身姿时时浮现在他眼前，使他夜不能寐，辗转反侧。这一章既 有“悠哉悠哉 ”的心理描写，表现男子绵绵情意，思念不绝，又有 “辗转反侧 ”的动作描写，突出男子内心状态的不平静，把一个深 受相思之苦折磨而不能自已的形象写得非常传神。第三章为第四、五两节，写男子因苦恼而成梦，在幻想中得到了心上人，亲 近她，爱慕她，为她弹琴鼓瑟，敲钟打鼓，取悦于她，欢喜之情溢于言表。情到极处必生幻，第三章出现 “琴瑟友之 ”“钟鼓乐 之”的欢快、热闹的场面，这不啻是个戏剧性的转变。 “琴瑟友之 ”，以弹琴奏瑟，喻其相会相处时的和谐愉快。 “钟鼓乐之 ”则是结 婚时的热闹场面，这无疑是这位害相思之苦的男子对未来的设想，是他寤寐求其实现的愿望。幻想当然并非现实，但幻由情生， 也是极自然的。这一爱情心理的描写，极富浪漫情调，也进一步突出了男子对心上人的爱慕思念之深。 【理解记忆】 （1）本诗写一个男子对美好女子的爱慕追求。可分为： _追求 、_思慕_ _ 、_迎娶__三个部分。 （2）《诗经》常用赋、比、兴手法，本诗所用起兴句是： “关关睢鸠，在河之洲” 。 （3）出于此诗的成语有： _窈窕淑女、优哉游哉、辗转反侧等 _等。 （4）诗中思念情人使人历历在目的一个细节是 _辗转反侧 _ 。通过反复写男子对爱情的执著追求且细心呵护的词： _采之、友之、 芼之、乐之 __ 。 （5）简析《关雎》的意境美。 《关雎》从触动情怀的景物写起，关关雎鸠，在河之洲，那成双成对的雎鸠在沙洲上嬉闹戏逐，华羽流光，声音婉转。听着它 们悦耳的叫声，不禁引发了年轻人的联想，拨动了心中爱的琴弦，于是有窈窕淑女，君子好逑的感慨。赋中见兴，景中见情， 意境优美。 蒹 葭 《诗经》 苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。 从之，道阻且长。溯游从之，在水中央。 蒹葭萋萋，白露未晞。所谓伊人，在水之湄。 溯洄从之，道阻且跻。溯游从之，宛在水中坻。 蒹葭采采，白露未已。所谓伊人，在水之涘。 溯洄从之，道阻且右。溯游从之，宛在水中沚。 【译文】 河畔芦苇碧色苍苍，深秋白露凝结成霜。我那日思夜想之人，就在河水对岸一方。逆流而上寻寻觅觅，道路险阻而又漫长。顺 流而下寻寻觅觅，仿佛就在水的中央。河畔芦苇一片茂盛，清晨露水尚未晒干。我那魂牵梦绕之人，就在河水对岸一边。逆流 而上寻寻觅觅，道路坎坷艰险难攀。顺流而下寻寻觅觅，仿佛就在沙洲中间。河畔芦苇更为繁茂，清晨白露依然逗留。我那苦 苦追求之人，就在河水对岸一头。逆流而上寻寻觅觅，道路险阻迂回难走。顺流而下寻寻觅觅，仿佛就在水中沙洲。 【阅读鉴赏】 第一章八句：以蒹葭起兴，展现一幅河上秋色图：深秋清晨，秋水淼淼，芦苇苍苍，露水盈盈，晶莹似霜。这境界，是在清虚 寂寥之中略带凄凉哀婉色彩，因而对诗中所抒写的执着追求、可望难即的爱情，起到了很好的气氛渲染和心境烘托作用。 接着展示诗的中心意象：抒情主人公在河畔徜徉，凝望追